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林璟钰（福建省厦门市演武第二小学）.融通三要素，优化小学音乐单元作业设计——以音乐六年级下册“神奇的印象”单元作业活动为例[J].四川教育,2023,第C4期
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熊小平，吴永凤（四川省泸州市泸县兆雅镇杨九学校）.抓住“点线面” 将思政元素融入小学科学课程[J].四川教育,2023,第C4期
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谢文雯，李建辉（成都市温江区踏水学校）.从单篇教学迈向大单元教学的进阶路径——以统编语文五年级下册第五单元为例[J].四川教育,2023,第C4期
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吴少娟（成都教科院附属学校(西区)）.问题，让道德与法治课向更深处漫溯[J].四川教育,2023,第C4期
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牟冬梅（四川省泸州市纳溪中学附属河东小学）.做好“三深入”，有效实施法治教育[J].四川教育,2023,第C4期
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任海燕（江苏省淮安市实验小学）.教师文化敏感：文化自信素养的能动性资源[J].四川教育,2023,第C4期
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张晓宇，博华（山东省桓台县第四中学）.教师“谋生”，更应“谋道”[J].四川教育,2023,第C4期
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陈永明，何雨襄（四川省巴中市巴州区兴文小学）.特色劳动引领学生终身发展[J].四川教育,2023,第C4期
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周永宏（广安市教育科学研究所党支部）.在格局重塑中整体推进县中振兴[J].四川教育,2023,第C3期
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扶军（古蔺县金兰高级中学党支部；古蔺县实验学校）.基于集团化办学的初高中一体化发展路径探寻[J].四川教育,2023,第C3期
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张佳1，刘杨1，胥茜2,3，杨东4（成都师范学院教育与心理学院；中国教育报刊社四川记者站；四川省教育融媒体中心；四川省陶行知研究会）.乡村学校抱团发展的模式创新与经验反思——以四川乡村学校振兴联盟为例[J].四川教育,2023,第C3期
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聂长志（四川省大邑中学）.以“自主教育”特色推动县中办学品质提升[J].四川教育,2023,第C3期
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邱毅（四川省峨眉第二中学校）.优化县中管理的四个维度[J].四川教育,2023,第C3期
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赖晗梅（成都市东城根街小学教育集团党支部）.核心素养导向下的学习方式变革[J].四川教育,2023,第C3期
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段恒1，陆燕2，樊波3，李格宏3（攀枝花市凤凰小学校党支部；凤凰小学校长寿路学校；凤凰小学校）.小学融通型全学科阅读的实践探索[J].四川教育,2023,第C3期
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高玉龙（绵阳市实验小学）.我的教育观[J].四川教育,2023,第C3期
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赵敏，李益众.综合发力，推进县中高质量特色发展——对话四川师范大学基础教育研究院副教授黄秀琼[J].四川教育,2023,第C3期
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李益众.一所被“女足”改变命运的学校——县域高中探索高质量特色发展的生动样本[J].四川教育,2023,第C3期
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师廷成（四川省阆中中学校）.借力“县中托管”建设特色高中——以四川省阆中中学为例[J].四川教育,2023,第C3期
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胡小筱，冯飞（四川省合江县中学校党建办）.县中突围，让改革从内部发生[J].四川教育,2023,第C3期
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刘宇，邓国利（四川省泸县第二中学）.构建共同体，整体推进县中教学改革[J].四川教育,2023,第C3期
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张应智（蒲江县寿安中学党总支）.差异成才：农村高中高质量发展之路[J].四川教育,2023,第C3期
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朱品治（理县中学党支部）.破解民族地区县中办学困境的对策建议[J].四川教育,2023,第C3期
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陈志敏，李益众.让阳光常驻孩子心间——攀枝花市中小学心理健康教育工作纪实[J].四川教育,2023,第C3期
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樊玉良1,2，余彬2（中共甘孜州委教育工委；甘孜州教育和体育局）.民族地区教师队伍建设的困境及改进策略——以甘孜州为例[J].四川教育,2023,第C3期
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余小刚，雍晓燕.吴雪琴：家校协同赋能育人质量提升[J].四川教育,2023,第C3期
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李益众.李佳：办自由呼吸的幼儿园[J].四川教育,2023,第C3期
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李益众.名校领办让百年乡村校焕发青春——对话成都市泡桐树小学蒲江分校校长杨洪波[J].四川教育,2023,第C3期
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