-
蔡文伯1,2，贺薇宇1（石河子大学师范学院；塔里木大学人文学院）.高技能人才与产业结构耦合协调的时空演化及影响因素研究——DPSIR-TOPSIS模型的检验[J].高校教育管理,2023,第4期
-
王涛，辜刘建，向洋（清华大学教育研究院）.交叉学科人才培养影响因素的系统结构研究——基于DEMATEL-ISM模型的分析[J].高校教育管理,2023,第4期
-
王倩，蒋贵友（华东师范大学教育学部）.博士生学术志趣缘何消退?——基于2022年Nature全球博士生调查数据的分析[J].高校教育管理,2023,第4期
-
赵锋（华中科技大学教育科学研究院）.新时代大学教师教学评价：反思与重构[J].高校教育管理,2023,第4期
-
谢静雨，王占军（浙江师范大学教育学院）.创新生态系统如何提高区域高校科技成果转化效率——组态视角的模糊集定性分析[J].高校教育管理,2023,第4期
-
徐岚，魏庆义（厦门大学高等教育发展研究中心）.非学术部门就业对博士生的质量需求——胜任力分类理论视角下基于招聘信息内容的分析[J].高校教育管理,2023,第4期
-
眭依凡1，陈洪捷2，赵婷婷3，侯怀银4（浙江大学高等教育研究所；北京大学中国博士教育研究中心；厦门大学高等教育发展研究中心；山西大学中国社会教育研究院）.中国高等教育学自主知识体系的建构[J].高校教育管理,2023,第4期
-
陈亮1,2，李文健2（陕西师范大学教育学部；陕西师范大学陕西教师发展研究院）.学科集群与城市高质量发展的互动关系、冲突限制与优化策略——互动式治理理论视角[J].高校教育管理,2023,第4期
-
韩双淼1，李敏辉2（浙江大学教育学院；北京师范大学珠海校区湾区国际商学院）.新型高等教育机构与创新型城市的资源依赖和协同互动研究[J].高校教育管理,2023,第4期
-
陈洪捷（北京大学中国博士教育研究中心）.建构高等教育学自主知识体系需明确的三个问题[J].高校教育管理,2023,第4期
-
赵婷婷（厦门大学高等教育发展研究中心）.中国自主知识体系建构与高等教育学何为[J].高校教育管理,2023,第4期
-
侯怀银（山西大学中国社会教育研究院）.中国高等教育学自主知识体系建构需要处理好的八个关系[J].高校教育管理,2023,第4期
-
陈志忠（江西师范大学教育学院）.努力探索具有中国特色的高校内部治理体系——《高校内部治理体系创新的理论与实践研究》书评[J].高校教育管理,2023,第4期
-
吴青，刘毓文（武汉大学教育科学研究院）.ChatGPT时代的高等教育应对:禁止还是变革[J].高校教育管理,2023,第3期
-
王晓茜1，张珏2（华东师范大学教育学部；上海市教育科学研究院）.高等教育高质量发展的理论意涵与实践进路[J].高校教育管理,2023,第3期
-
陶宇斐（上海交通大学科学史与科学文化研究院）.我国本科基础学科拔尖人才培养改革的回眸、反思与建议[J].高校教育管理,2023,第3期
-
曲如晓，董敏（北京师范大学经济与工商管理学院）.来华留学教育对生源国技术进步的影响 ——基于发展中国家的数据[J].高校教育管理,2023,第3期
-
陈桂香1，吴晨璐2（盐城工学院人文社会科学学院；苏州大学文学院）.我国高校数据治理体系要素构成、存在问题及解决对策 ——活动理论视角[J].高校教育管理,2023,第3期
-
张海生（重庆文理学院期刊社；中国人民大学教育学院）.人工智能赋能学科建设:解释模型与逻辑解构[J].高校教育管理,2023,第3期
-
贺祖斌，刘微微（广西师范大学教育学部）.论独立学院转设后高质量发展路径[J].高校教育管理,2023,第3期
-
沈佳坤，张军，陈娟（北京物资学院会计学院）.应用型高校的校企融通创新模式与动力机制 ——区域创新生态系统的多案例研究[J].高校教育管理,2023,第3期
-
刘路（江苏大学教师教育学院）.乌卡时代大学“智慧人”培育的困境与破解路径 ——基于熵变理论与信息加工理论的分析[J].高校教育管理,2023,第3期
-
蔡连玉1,2，江璐1（浙江师范大学教育学院；浙江师范大学教育改革与发展研究院）.优绩主义能促进大学高质量发展吗?[J].高校教育管理,2023,第3期
-
《高校教育管理》编辑部.《高校教育管理》2023年专题征稿启事[J].高校教育管理,2023,第3期
-
孙旭红，顾琪（江苏大学马克思主义学院）.高校思想政治教育话语传播的现实挑战及优化策略——大学生网络圈群视角[J].高校教育管理,2023,第2期
-
张敏（南京邮电大学宣传部）.协同视域下高校劳动教育思政功能的实践方略[J].高校教育管理,2023,第2期
-
庞波1，阮成武2，谢宇2，杨继宇1（宣城职业技术学院党办；安徽师范大学教育科学学院）.高等职业教育赋能长三角一体化发展战略：现状、挑战与对策[J].高校教育管理,2023,第2期
-
任卓冉（江南大学法学院）.终身学习趋势下高等教育微证书的逻辑理路与实施框架[J].高校教育管理,2023,第2期
-
潘海生，杨慧（天津大学教育学院）.职业院校技术技能积累能力的形成机理与提升路径[J].高校教育管理,2023,第2期
|