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张长贵，谢广喜（江苏省无锡市辅仁高级中学；江南大学理学院）.指向高阶思维的一类概率背景递推数列问题研究 ——从2023年新高考Ⅰ卷第21题谈起[J].中学数学月刊,2023,第11期
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楼笑笑，唐恒钧（浙江师范大学教师教育学院）.英国信息技术与高中数学课程整合的研究与启示[J].中学数学月刊,2023,第11期
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陈子怡，唐秦（江苏省南京市江北新区浦口外国语学校；江苏省苏州工业园区星海实验中学）.高中生数学建模能力水平的调查研究 ——以苏州市XH中学高二年级学生为例[J].中学数学月刊,2023,第11期
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丁银杰（江苏省苏州市草桥中学校）.素养立意 技术赋能 变式探究 ——一道中考压轴题的命制与思考[J].中学数学月刊,2023,第11期
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杨元韡（江苏省常州高级中学）.立足背景 积极联想 审慎构思 适度融合 ——对两道解三角形试题命制过程的思考[J].中学数学月刊,2023,第11期
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姜建海（江苏省苏州大学附属中学）.一道2022年四川省预赛填空题的解法与推广[J].中学数学月刊,2023,第11期
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王小青（江苏省如皋中学）.基于运动观点研究立体几何中的最值问题[J].中学数学月刊,2023,第11期
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王永锋（江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学）.基于体验操作 助力思维生长 ——以“探索三角形全等的条件”为例[J].中学数学月刊,2023,第11期
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郭仪昊（江苏省无锡市天一实验学校）.从“三个理解”看“一次函数、一元一次方程和一元一次不等式”教学[J].中学数学月刊,2023,第11期
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王子涵，沈中宇（苏州大学数学科学学院）.立足课堂实效 着眼师生成长 ——耿恒考老师访谈录[J].中学数学月刊,2023,第11期
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郭红清（江苏省黄埭中学）.在教学设计中渗透数学阅读能力的培养[J].中学数学月刊,2023,第11期
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邹信武（广西南宁市第三中学）.“椭圆的扁平程度”微探究活动的思考与设计[J].中学数学月刊,2023,第11期
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张维忠，唐慧荣（浙江师范大学教育学院）.千古绝技:中国古代几何中的“割圆术”[J].中学数学月刊,2023,第11期
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胡依凡，倪淳易，陆珺（苏州大学数学科学学院）.数海撷贝 ——相守相望、相助相成的数学家伉俪[J].中学数学月刊,2023,第11期
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陆庭（江苏省太仓高级中学）.创新数学探究实验 培育数学理性精神 ——以“尺规作图寻找椭圆的中心”为例[J].中学数学月刊,2023,第11期
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（《中学数学月刊》编辑部）.欢迎订阅《中学数学月刊》[J].中学数学月刊,2023,第11期
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《中学数学月刊》编辑部（《中学数学月刊》编辑部）.《中学数学月刊》投稿须知[J].中学数学月刊,2023,第11期
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张维忠，邵诺愉（浙江师范大学教育学院）.中国传统思维中的整体性思想:出入相补[J].中学数学月刊,2023,第10期
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刘佳（江苏省宿迁市苏州外国语学校）.八年级学生几何直观素养培育的实践与探索[J].中学数学月刊,2023,第10期
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王红芳，顾燕红（江苏省沙溪高级中学）.数学核心素养视域下的教学思考 ——以“圆锥曲线”习题课为例[J].中学数学月刊,2023,第10期
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孙海锋（江苏省江阴市敔山湾实验学校）.“做中学”视阈下问题链的设计与思考 ——“数格点 算面积——发现皮克公式”教学设计与反思[J].中学数学月刊,2023,第10期
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刘春江（浙江省杭州市文海中学）.基于整体设计的单元起始课 ——以“整式的乘除”单元为例[J].中学数学月刊,2023,第10期
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韦庆贺，刘希武（江苏省连云港市厉庄高级中学；江苏省连云港市赣榆第一中学）.基于APOS理论的高中数学深度学习的教学设计 ——以“平面向量的概念”为例[J].中学数学月刊,2023,第10期
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陈文阳（广东省广州市华侨外国语学校）.点评 互评 赏评 ——采用多元评价主体的数学文化写作案例分析[J].中学数学月刊,2023,第10期
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王友伟（江苏省南京市金陵中学）.从平均数视角看抽屉原理[J].中学数学月刊,2023,第10期
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曹辉，程守山，刘天程（江苏省常州市北郊高级中学；江苏省常州市正行中学）.一个离散型随机变量问题的剖析与启示[J].中学数学月刊,2023,第10期
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李琳生（江苏省南京市第一中学江北新区分校）.感性拼图 理性思考 ——一节数学实验探究课的教学与思考[J].中学数学月刊,2023,第10期
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万国全（江苏省如皋市教育局教研室）.优化新知引入 提高教学效率[J].中学数学月刊,2023,第10期
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徐长中（江苏省射阳中学）.挖掘课本“阅读材料”教学潜能的着力点初探 ——以人教A版高中数学必修教材的教学为例[J].中学数学月刊,2023,第10期
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许荣好（江苏省苏州工业园区星海实验中学）.问题链教学的实践与思考 ——以“三角形中的最值”为例[J].中学数学月刊,2023,第10期
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