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杜春蕾（江西省安远县九龙小学）.紧扣语文要素，开展单元整体教学 ——以统编小学语文教材四年级上册第三单元为例[J].江西教育,2023,第30期
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姚惠平1，盛新凤2（浙江省湖州市吴兴区太湖小学；浙江省湖州市教育科学研究中心）.雅读培育：从课外书到手边书的精神跨越[J].江西教育,2023,第30期
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郜建辉（天津市红桥区教师发展中心）.关注学段衔接 把握“融化”概念[J].江西教育,2023,第30期
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何捷（闽江师范高等专科学校）.图文合奏，破解《北京的春节》三大教学难点[J].江西教育,2023,第30期
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王莉.当孩子不适应寄宿学校[J].江西教育,2023,第30期
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林俊（江苏省扬州市育才小学）.小学数学结构化：内在机理、教育价值及实践指要[J].江西教育,2023,第30期
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姚春香（江苏省仪征市实验小学）.小学数学结构化教学问题剖析与实践策略[J].江西教育,2023,第30期
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汤瑾1，余慧琼2（浙江省杭州市崇德实验学校；浙江省杭州市学正小学）.联系课堂内外，让口语交际真实发生 ——统编小学语文教材三年级下册口语交际《劝告》教学片段赏析[J].江西教育,2023,第30期
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何华（广东省深圳市福田区第二实验学校）.微写作教学策略探究 ——以统编初中语文教材七年级下册第一单元为例[J].江西教育,2023,第30期
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张红娟（山西省平遥县教育局）.小学语文前置性作业设计初探[J].江西教育,2023,第30期
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夏永立（浙江省杭州市临平区育才实验小学教育集团荷花小学）.小学数学教师新基本功之“课堂板书”[J].江西教育,2023,第30期
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周瑜芽.“新课标”下的小学数学结构化教学[J].江西教育,2023,第30期
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张明霞（江苏省仪征市实验小学）.结构化视角下“量感”的培养路径[J].江西教育,2023,第30期
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黄翠，叶荣欣.党建红点亮教育梦 ——南昌市羊子巷学校教育集团羊子巷校区学习党的二十大精神纪实[J].江西教育,2023,第30期
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甘密（江西省南昌市站前路学校）.让学生踏上语文课堂的生命之旅[J].江西教育,2023,第30期
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李扬（江西省武宁县第六小学）.再一次靠近[J].江西教育,2023,第30期
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鲍少敏，曾建洪（江西省于都中学南区）.回归常识做教育 ——读《好的教育：我说的不过是常识》有感[J].江西教育,2023,第30期
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熊芝（南昌大学附属小学前湖分校）.“情绪王”变形记[J].江西教育,2023,第30期
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胡家才（江西省万年县石镇中心小学）.创设情境提升语言实践能力 ——以《麻雀》教学为例[J].江西教育,2023,第30期
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陈忠英（江西省新余市渝水第七小学）.吟诵古诗词，提升学生道德品质[J].江西教育,2023,第30期
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杨和平（广东省广州市花都区教育发展研究院）.用妥善评价促成深度学习[J].江西教育,2023,第30期
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黄翠（江西省南昌市羊子巷小学）.阅读，一个温暖的开始 ——“双减”背景下小学生阅读习惯的养成策略[J].江西教育,2023,第30期
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汪琼（浙江省杭州市未来科技城海曙小学）.儿童哲学，通往理想课堂的必由之路[J].江西教育,2023,第30期
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樊爱婷（江西省南昌市复兴外国语学校）.立足课堂，让学生口语表达“升级” ——以统编小学语文教材三年级下册为例[J].江西教育,2023,第30期
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刘爱琴（山东省诸城市实验初级中学）.“一放三评一改”的写作教学探究[J].江西教育,2023,第30期
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雷观凤（上海市嘉定区城中路小学）.搭建学习支架，关注思维训练 ——以统编小学语文教材二年级上册《坐井观天》为例[J].江西教育,2023,第30期
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李雅1，林俊2（浙江省温州市瓯海区景山小学；江苏省扬州市育才小学）.小学数学结构化活动设计策略[J].江西教育,2023,第30期
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徐丹红1，朱国荣2（浙江省海宁市教师进修学校；浙江省嘉兴教育学院）.让乘法口诀华丽登场 ——“有余数除法的认识”教学实录与评析[J].江西教育,2023,第30期
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邬翔，熊萍.“智”“善”修身德为本,“灵”“雅”树人学先行——丰城市剑声小学教研工作掠影[J].江西教育,2023,第30期
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