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汪潮（浙江外国语学院小学教育研究所）.有思想的语文——臧学华语文教学设计述评[J].小学语文教学,2021,第24期
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宋国萍（上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校）.瞧,我们的大师兄[J].小学语文教学,2021,第24期
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唐刘莉（浙江长兴县第六小学）.星光不负赶路人[J].小学语文教学,2021,第24期
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本刊记者.“以学为本”的追与寻——访浙江义乌市龙回实验小学教师臧学华[J].小学语文教学,2021,第24期
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臧学华（浙江义乌市龙回实验小学）.一堂课,一生情——在沈大安老师语文教育思想研讨会上的发言[J].小学语文教学,2021,第24期
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沈小林（江苏南通市通州区忠义小学）.向课文学习表达技巧[J].小学语文教学,2021,第23期
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秦金凤（江苏靖江市滨江学校）.依托课文,培养学生习作意识[J].小学语文教学,2021,第23期
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徐钟琴（浙江宁波滨海国际合作学校）.学写童话“三部曲”——浅谈统编本教材中写童话故事教学[J].小学语文教学,2021,第23期
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郑芸芸（安徽宣城市泾县实验小学）.读懂教材,充分实践,一课一得——“名字里的故事”口语交际教学例谈[J].小学语文教学,2021,第23期
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张莉（广西柳州市城中区教育局）.搭建支架,提升学生口语表达能力[J].小学语文教学,2021,第23期
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何飞鹰（福建莆田市秀屿区实验小学）.口语交际与阅读教学的有效融合[J].小学语文教学,2021,第23期
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朱晓方（江苏南通市启秀小学）.在诵读中积淀文言语感——以《王戎不取道旁李》教学为例[J].小学语文教学,2021,第23期
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林丽华（山东邹平市韩店镇中心小学）.《王戎不取道旁李》教学设计[J].小学语文教学,2021,第23期
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赵永攀（浙江台州市月湖小学）.指向语文要素的文本解读及教学建议[J].小学语文教学,2021,第23期
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吴杰（甘肃张家川回族自治县马鹿镇中心小学）.品味课文语言 感悟慈母情深——《慈母情深》文本解读[J].小学语文教学,2021,第23期
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朱伟芳（江苏苏州高新区实验小学校）.确定适宜内容 遴选精准策略——以《守株待兔》为例谈文言文教学[J].小学语文教学,2021,第23期
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缪君（江苏无锡市江阴市祝塘中心小学）.“五读法”在文言文教学中的运用[J].小学语文教学,2021,第23期
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张艳艳（江苏徐州市桃园路小学）.揣摩编者意图教学文言文[J].小学语文教学,2021,第23期
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郭志英（江西吉安市万安县实验小学）.高年级群文阅读教学中思维导图的运用[J].小学语文教学,2021,第23期
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顾迪（江苏常州武进清英外国语学校）.革命传统教育类课文教学应关注三个方面[J].小学语文教学,2021,第23期
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朱宏瑜（江苏启东市大洋港小学）.运用多种策略教学古典名著[J].小学语文教学,2021,第23期
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贾迪（江苏南京师范大学附属中学江宁分校）.提升学生思维品质的五个策略[J].小学语文教学,2021,第23期
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杨卫华（吉林通化市通化钢铁集团有限公司第二小学）.统整,助力“语言表达”和“思维意识”协同并进[J].小学语文教学,2021,第23期
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刘改燕（山西太原市第四实验小学）.“互联网+”背景下阅读策略的探究[J].小学语文教学,2021,第23期
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高枫（江苏无锡市蠡湖中心小学）.问题探究教学中学生批判性思维的培养[J].小学语文教学,2021,第23期
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李玲玲，唐超群（湖南郴州市宜章县湘粤学校）.优化作业设计 提升教学效率[J].小学语文教学,2021,第23期
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