-
戴秀干1，朱洁如2（江苏常州市新北区百草园小学；江苏常州市实验小学）.探秘表达,写我所读——《匆匆》（第一课时）教学实录及评析[J].小学语文教学,2023,第18期
-
《小学语文教学》(会刊)编辑部（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.关于“减负”主题的征稿启事[J].小学语文教学,2023,第18期
-
郑海燕（江苏宿迁市宿豫区庐山路小学）.创设真实的语言运用情境，提升学生核心素养[J].小学语文教学,2023,第17期
-
罗学芬（广东东莞市东城虎英小学）.为每一个学生鼓掌[J].小学语文教学,2023,第17期
-
吴永仕（浙江杭州市北秀小学）.项目化学习视角下的作业设计实施策略——以六年级下册第一单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
-
薛万久（安徽阜阳市颍东区铁二处学校）.革命文化题材类课文教学浅思——以《为人民服务》教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
-
彭乃明（福建泉州市洛江区实验小学）.由仿到创“进行时”[J].小学语文教学,2023,第17期
-
黄嵘（安徽滁州市第二小学）.多元朗读，让文言文教学趣味十足——以《精卫填海》教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
-
刘艳（江苏连云港市东海县牛山小学）.在教学中提升学生的思维能力——以《爬天都峰》教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
-
曹春兰（江苏南通市通州区五甲小学）.指向思维：让寓言教学“言意共生”——以《自相矛盾》教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
-
徐海娟（江苏南通市经济技术开发区实验小学教育集团）.开放性作业：提升学生核心素养的有力举措[J].小学语文教学,2023,第17期
-
钟灵燕（浙江衢州市江山市长台小学）.学习任务群视域下作业设计的新样态[J].小学语文教学,2023,第17期
-
高嘉辉（江苏南通市通州区家纺城小学）.多层次拓宽作业设计思路——以《景阳冈》教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
-
王玉（广东深圳市东晓小学）.阅读教学中思辨性问题设计路径[J].小学语文教学,2023,第17期
-
王文（江苏邳州市英华路实验学校）.抓住三个“基于”，发掘习作例文的教学价值[J].小学语文教学,2023,第17期
-
周语嫣（浙江杭州市萧山区南都小学）.立足语文要素 提升习作能力——以五年级上册第三单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
-
张卫红（河南平顶山市新华区乐福小学）.让有效的识字教学在幼小衔接中生花——以《对韵歌》教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
-
李春燕（江苏淮安市人民小学白鹭湖校区）.语文园地中“书写提示”教学探析[J].小学语文教学,2023,第17期
-
李亚男（江苏丰县人民路小学）.从“启蒙”到“启法”——《桥》文本解读[J].小学语文教学,2023,第17期
-
乔永强（河南郑州航空港区科技一街小学）.读：得文心 练：得文法——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计[J].小学语文教学,2023,第17期
-
熊爱兰（南昌师范附属实验小学）.词与画相融 读与悟共生——《清平乐·村居》教学设计[J].小学语文教学,2023,第17期
-
蒋红（江苏如东县解放路小学）.在磨难中追求幸福——《安徒生童话》阅读交流课设计[J].小学语文教学,2023,第17期
-
张超（江苏扬州经济技术开发区振兴花园学校）.聚焦场景细节 关注角色表达——《慈母情深》第二课时教学设计[J].小学语文教学,2023,第17期
-
成汉平（江苏淮安市关天培小学）.紧扣语文要素 品悟课文情感——《陀螺》教学设计[J].小学语文教学,2023,第17期
-
陈胜雄（甘肃酒泉市瓜州县渊泉小学）.教学中落实“文化自信”的路径探析[J].小学语文教学,2023,第17期
-
梁姝（广东深圳市宝安区新桥小学）.基于儿童立场的“趣”教学——以《杨氏之子》教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
-
于珊珊（浙江杭州市钱塘区听涛小学）.搭建支架，优化文言文教学[J].小学语文教学,2023,第17期
-
冯兵（江苏如皋市如城新民小学）.在积极分享中发展学生表达能力[J].小学语文教学,2023,第17期
-
吴晓婧（浙江台州市文华小学）.基于审美视角的散文类课文教学例谈[J].小学语文教学,2023,第17期
|