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赵斌，吴庆春，汪连城，金远伟（南京工程学院数理部）.堆积刚性链条下降的多次碰撞求解[J].物理通报,2021,第1期
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张永梅，张旭峰，刘兴来（中北大学理学院）.基于问题讨论的大学物理课堂教学模式实践[J].物理通报,2021,第1期
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周群益1，莫云飞2，周丽丽3，侯兆阳4（广州理工学院；长沙学院电子信息与电气工程学院；赣南医学院信息工程学院；长安大学理学院应用物理系）.无限长载流薄板磁场的矢势与磁感应强度计算及可视化[J].物理通报,2021,第1期
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马云梦，徐金保（北京市广渠门中学）.浅谈科学探究能力的测量与培养[J].物理通报,2021,第1期
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肖文波，叶国敏，陈敏，程小金，龚勇清（南昌航空大学国家级大学物理实验教学示范中心）.人工智能技术的教学讨论* ——以粒子群算法为例[J].物理通报,2021,第1期
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姚叶，王亚辉，王瑞，李倩文（陕西理工大学物理与电信工程学院）.普通物理实验线上线下混合教学模式探索[J].物理通报,2021,第1期
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孙鹿1，魏靓1，王姝曼1，张忠雪1，董栩含1，李庚伟2（中国地质大学(北京)地球科学与资源学院；中国地质大学(北京)数理学院）.水位报警器模型的设计与制作[J].物理通报,2021,第1期
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崔卫国（南京市金陵中学）.关于新教材“电容器充、放电实验”的商榷[J].物理通报,2021,第1期
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黄宁静1，马亚鹏2（宁夏大学物理与电气工程学院；银川市第九中学）.高中物理新教材中的学习设计研究* ——以人教版高中物理新教材必修1为例[J].物理通报,2021,第1期
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金硕，黄安平，严琪琪，张高龙（北京航空航天大学物理学院）.基于大学生物理学术竞赛的新模式本科毕业设计探索与实践[J].物理通报,2021,第1期
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吴同华，陈美丽，宋洁（牡丹江师范学院物理与电子工程学院）.素养导向下基于大概念理念的ISM法教材分析初探 ——以“磁场”为例[J].物理通报,2021,第1期
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陆永华（南京航空航天大学苏州附属中学）.基于物理核心素养的试题情境研究[J].物理通报,2021,第1期
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陈新光1，葛渊波2，谢源浩1（福建师范大学附属中学；福州第三中学）.2020年高考全国卷Ⅰ理综第18题的多种解法比较[J].物理通报,2021,第1期
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张枫苑（新疆生产建设兵团第二中学）.巧用思维流程图梳理物理解题思路* ——以第32届全国中学生物理竞赛预赛模拟试卷三第10题为例[J].物理通报,2021,第1期
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白静，邴单，杜如霞，吴国庆，李金焕（南京工业大学浦江学院）.应用型本科大学物理的教学改革新思路[J].物理通报,2021,第1期
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鲁斌（浙江省余姚中学）.高中物理“氢原子光谱与玻尔模型”的教学尝试[J].物理通报,2021,第1期
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陈烨鑫（江苏省启东中学）.受迫振动和共振现象实验的改进与创新[J].物理通报,2021,第1期
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杨佳婷，张军朋（华南师范大学物理与电信工程学院）.基于教材逻辑解读高中物理人教版新教材的改变 ——以“电磁感应”内容为例[J].物理通报,2021,第1期
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吴晓（浙江外国语学院跨境电子商务学院科学技术学院）.基于微课的大学物理翻转课堂行动研究[J].物理通报,2021,第1期
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邬晨海（上海市曹杨第二中学）.从质疑走向创新 ——对高中物理课堂教学中学生创新素养培育的思考[J].物理通报,2021,第1期
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普丽华（楚雄紫溪中学）.现象学视角下5E模式在物理课堂中的教学探索 ——以“声音的产生与传播之地震求生”为例[J].物理通报,2021,第1期
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张铁林1，朱行建2（天津经济技术开发区第一中学；天津经济技术开发区教育促进中心）.新高考背景下天津高中学业水平等级考试物理试题特点及教学建议[J].物理通报,2021,第1期
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付明（石家庄市裕华求实中学）.基于核心素养的中学物理教学预设与生成的策略[J].物理通报,2021,第1期
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李春亚，岳非（河北辛集中学）.揭现象寻本质 教学路上不断超越自我 ——核心素养视域下“法拉第电磁感应定律”教学设计和思考[J].物理通报,2021,第1期
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贾剑（湖州市第二中学）.基于“智学网”支持的精准教学初探 ——以“动能和动能定理”为例[J].物理通报,2021,第1期
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陈琪琪（上海市黄浦区教育学院）.单元教学设计过程中的“教学问题链”设计 ——以上海科学技术出版社《物理·必修》(第三册)静电场单元为例[J].物理通报,2021,第1期
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吴昊，朱文军，陶恒（南京师范大学附属中学树人学校；南京第三中学文昌初级中学）.实践创新实验 凸显科学精神 ——以“液体的压强”实验教学设计为例[J].物理通报,2021,第1期
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郑金（凌源市职教中心）.对一个运动斜面上摩擦力问题解法的探讨[J].物理通报,2021,第1期
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周浩1，王承业2（广州市第六十五中学；衡阳市第五中学）.基于同课异构的对比与反思：核心素养视角下的教学转变 ——以“探究感应电流的产生条件”一节为例[J].物理通报,2021,第1期
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邓军（南京市南师附中新城初级中学）.一步之差 天壤之别 ——从估测到精准测量[J].物理通报,2021,第1期
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