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陈鹏，陆晓杨，陆建新（南通理工学院商学院）.江苏民办本科院校青年教师流动影响因素研究[J].才智,2022,第26期
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周维佳，关涵（黑龙江工商学院）.以黑龙江工商学院为例探索研究黑龙江“四大精神”融入高校文化育人工作实践路径[J].才智,2022,第26期
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肖颜1，王婧文2（西南大学国家治理学院；重庆第二师范学院）.融媒体时代构建大学生意识形态教育的长效机制研究[J].才智,2022,第26期
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邓昊，黄义婷，梁涣兰，李春姗（广西民族大学）.民族高校“一新三力”学生党支部建设研究——以广西民族大学会计学本科生党支部为例[J].才智,2022,第26期
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魏奎巍（吉林师大图书馆）.文化强国战略背景下图书馆建设对城市发展前景研究[J].才智,2022,第26期
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谢婷婷（沈阳航空航天大学）.人才培养视角的大学生自我管理能力实施路径研究[J].才智,2022,第26期
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彭旻珏（湖南汽车工程职业学院）.“互联网+教育”环境下备课策略探析——以湖南汽车工程职业学院公共英语课程为例[J].才智,2022,第26期
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陈玉婷（苏州健雄职业技术学院）.对高职院校校园文化现状的反思及建设策略[J].才智,2022,第26期
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李凡，吴昊（渤海大学）.浅析加强教师的师德建设[J].才智,2022,第26期
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李磊，刘莎（郑州电力高等专科学校）.高职高专英语分级教学实践与反思[J].才智,2022,第26期
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