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高旭芳1，卢枫2（西安市远东第二中学；西安市第二十五中学）.借助趣味性试题复习酸碱盐知识[J].中学化学教学参考,2022,第8期
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黄炜1，王首君2（广州市花都区新华街云山学校；广州市花都区秀全中学）.全国卷有机物命名考查教学策略研究[J].中学化学教学参考,2022,第8期
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曹彬（江苏南通中学）.精选典型习题 发展学科核心素养[J].中学化学教学参考,2022,第8期
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胡忠锐1，余红霞1，邓慧2（湖南理工学院化学化工学院；湖南科技大学化学化工学院）.基于模型认知的“甲烷”教学[J].中学化学教学参考,2022,第8期
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曾洁萍1，李金燕2,3，许旋3，罗一帆3（梅州东山中学；鹤山市第一中学；华南师范大学）.建模教学在发展高阶思维中的研究——以“乙酸乙酯的制备”复习为例[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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陈向明1，陈进前2（义乌市教育研修院；杭州市基础教育研究室）.从三个层面提升知识结构化水平[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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吏三平（长兴县华盛高级中学）.新课本中“科普型”知识内容的教学探究[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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李翔（长沙市长郡中学）.以“化学键”为核心的有机化学之美[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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彭雪丽，张世勇（赣南师范大学化学化工学院）.基于STEM理念的研究性学习——以“检验食品中铁元素”为例[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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蔡文锁（南京市第一中学）.聚焦核心素养 体验学科价值——以“葡萄糖”教学为例[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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寿开（杭州学军中学）.基于“猜想—实验—论证”的硝酸教学[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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张晴丹.研究发现提升钙钛矿太阳能电池稳定性的新策略[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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朱正德（淮南第二中学）.久置硝酸银溶液产生沉淀的原因及沉淀成分探究[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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叶炜华1，孙丹1，李南萍2（广州市增城区增城中学；广州市教育局教学研究院）.基于认知冲突构建生成性课堂——以“沉淀溶解平衡”高三复习为例[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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郑胤飞（上海浦东教育发展研究院）.因为巨小所以巨大：关于阿伏加德罗常数的讲解[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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刘春凤1，钱作伟2（北京市大兴区教师进修学校；北京市大兴区永华实验学校）.“单元视角 目标导向 指标引领”的作业设计[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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李朝辉1，阎文丽2（上海市松江区民乐学校；上海工程技术大学附属松江泗泾实验学校）.单元整体教学的3+3层级式化学作业设计——以“化学的魅力”教学为例[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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黄泰荣，唐媛媛，唐婉玲，王辉（华南师范大学化学学院）.高中学生化学书面表达能力之常见问题及培养策略[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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严文法1,2，徐婉玥1，万盈盈1（陕西师范大学化学化工学院；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心）.新苏教版高中化学必修教材助读系统研究与使用建议[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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周业虹（人民教育出版社课程教材研究所）.应用人教高中化学数字教材教学的研究与实践[J].中学化学教学参考,2022,第7期
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