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赵梦颖（江苏省常州市金坛区东城实验小学）.“快乐读书吧”持续性学习初探索——以统编教科书一至三年级“快乐读书吧”为例[J].新课程导学,2021,第24期
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马军（江苏省海门中南国际小学）.创造性复述让学习充满乐趣——《猎人海力布》第二课时教学设计[J].新课程导学,2021,第24期
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王冬萍（福建省厦门市海沧区第二实验小学）.聚焦四个维度 优化深度教学[J].新课程导学,2021,第23期
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郑慧（浙江省杭州市紫金港中学）.信息技术与初中语文综合性学习整合的教学模式研究[J].新课程导学,2021,第23期
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罗国华（江西省抚州市实验学校）.小学数学综合与实践活动课的探索[J].新课程导学,2021,第23期
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高笑旭（北京市第九中学）.“哈克尼斯圆桌”教学法——线上阶段阅读《红楼梦》路径初探[J].新课程导学,2021,第23期
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