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李响（安徽省郎溪中学）.2022年高考全国乙卷生物学试题评析及备考建议[J].中学教学参考,2023,第17期
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唐昌琳，刘政（广西桂林市国龙外国语学校）.2023年高考物理（全国甲卷）试题赏析[J].中学教学参考,2023,第17期
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覃秋明（广西贵港市港北区高级中学）.科学家精神融入高中化学课堂的实践探索[J].中学教学参考,2023,第17期
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陈俊妃，郑美洁（广西北海市银海区教育教学研究室）.核心素养导向下合作学习在初中物理实验教学中的实践探究——以“探究影响压力作用效果的因素”为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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汤玲（江苏苏州高新区实验初级中学）.新课标背景下初中物理学习评价的实践探索——以“综合实践活动——制作一个机械模型”为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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刘洁瑾（广西柳州铁一中学）.基于学科核心素养的高中化学课堂教学实践——以“苯酚”为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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王薇（新疆喀什大学化学与环境科学学院）.基于“学案”的项目式教学模式在高中化学复习课中的应用研究——以“铁及其化合物”复习课为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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戴鼎君（江苏省外国语学校）.立足学生经验的高中数学概念教学实践与思考——以“数列的概念”教学为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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王伟，栾功（广西南宁市第三中学）.基于“根+空”理念的数学专题复习教学——以“一次函数”专题复习课为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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许莉（广西南宁市第二十六中学）.求轨迹方程方法研究[J].中学教学参考,2023,第17期
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张清玲（南宁师范大学教育科学学院）.教师创新教学能力、支持性教学环境与教师创新教学表现的关系研究[J].中学教学参考,2023,第17期
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黄小斌（广西南宁市第三中学）.基于心智模型进阶的高中生物学建模教学实践——以“生态系统的能量流动（第1学时）”为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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姜燕（江苏苏州大学实验学校）.构建高中生物“学力课堂”的探索[J].中学教学参考,2023,第17期
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卓丽霞，林敏（福建省莆田第一中学）.一类抽象函数问题的解法探究[J].中学教学参考,2023,第17期
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李兰（重庆巴蜀科学城中学校）.用圆锥曲线焦点弦结论巧算高考题[J].中学教学参考,2023,第17期
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陈艳（江苏南京市钟英中学）.指向科学思维培养的“人体内的气体交换”教学设计[J].中学教学参考,2023,第17期
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刘锋（浙江省温岭市第四中学）.STEM视角下的初中科学课堂教学实践研究[J].中学教学参考,2023,第17期
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葛太平（湖北武汉市第六中学）.原子物理守恒问题分类探析[J].中学教学参考,2023,第17期
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张淼（广州市增城区应元学校）.指向相互作用观念的逆向设计与实施——以“共点力的平衡”教学为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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徐继迎（江苏南京市第二十七初级中学）.初中物理课外实践活动设计——以静电实验为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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许燕艺（福建省漳州第一中学）.基于“教、学、评”一致性构建高中化学单元教学课堂的策略研究[J].中学教学参考,2023,第17期
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李振梅（山东菏泽市单县第一中学）.基于科学探究素养培养的高中生物学5E教学研究[J].中学教学参考,2023,第17期
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陈元菊（广西南宁市第十四中学）.平面向量综合问题分类导析[J].中学教学参考,2023,第17期
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邹燕（江苏省常熟中学）.高中物理教学中“微元法”教学策略初探[J].中学教学参考,2023,第17期
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陈开灯（广东广州市铁一中学）.基于“四新”背景的生物学试题分析及备考建议——以2022年广东省高考生物学试题选择题为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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童志伟（广东深圳市福田区福田中学）.指向自主学习的高中生物学教学逆向设计与实践——以“减数分裂”一节为例[J].中学教学参考,2023,第17期
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（南宁师范大学校庆活动征文组委会）.南宁师范大学建校70周年教育教学论文征集活动通知[J].中学教学参考,2023,第17期
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寇珊珊1，谭卫梅1，吴立清2，徐忠东1（合肥师范学院生物与食品工程学院；安徽宿州第二中学）.信息技术与探究式学习融合策略在高中生物概念教学中的应用[J].中学教学参考,2023,第17期
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