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刘娟,苏东栋,帕茹克·鲁提夫拉,马忠(新疆医科大学附属中医医院针灸科;新疆医科大学第八附属医院呼吸与危重症医学科).针灸治疗学形成性评价体系的构建与应用[J].教育进展,2023,第9期
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薛旭东,刘晓慧,薛琳婧,姜丽萍(陕西铁路工程职业技术学院,铁道装备制造学院;陕西铁路工程职业技术学院,基础课部;陕西铁路工程职业技术学院,高铁工程学院).基于“制造强国”的《机械制造基础》课程思政探究[J].教育进展,2023,第9期
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王俊龙,蔺永刚,宁世瑜,谢光萍,王海燕(伊犁师范大学污染物化学与环境治理重点实验室;伊宁市第十六中学).应用化学专业的“课程思政”教学实践改革 ——以仪器分析为例[J].教育进展,2023,第9期
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迟英俊,张敬,刘信宝,徐彬(南京农业大学草业学院).新形势下“牧草与草坪草种子学实验”教学体系改革与探索[J].教育进展,2023,第9期
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苏星赫,焦松明,时勘(河南理工大学工商管理学院;温州大学温州模式发展研究院、教育学院).基于自我成长视角的大学生成功就业路径探索[J].教育进展,2023,第9期
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赵康,李景(长沙理工大学数学与统计学院).基于数学建模的线性代数实践教学改革[J].教育进展,2023,第9期
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庞捷敏(台州职业技术学院人文学院).深度学习对心理健康的促进及其实现策略[J].教育进展,2023,第9期
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李阳力,王亮,曾明颖(西南科技大学土木工程与建筑学院).城乡规划学硕士研究生跨学科研究思维培养 ——以西南科技大学为例[J].教育进展,2023,第9期
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刘明丽,闫明雪,刘天宝,闫秀玲(伊犁师范大学化学与环境科学学院).践行核心价值观突破教师教育现实困境的路径探析[J].教育进展,2023,第9期
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任艳荣,石萍,王晓虹(北京建筑大学理学院).面向实际应用的工程力学教学改革[J].教育进展,2023,第9期
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吕洁(百色学院).产业振兴视域下民族地区高校“双创”路径研究[J].教育进展,2023,第9期
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刘芸,高琳,汪海平,张玉敏,余凡(江汉大学光电材料与技术学院).基于医学专业的基础化学课程教学改革探索[J].教育进展,2023,第9期
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刘星文(曲阜师范大学教育科学学院).家庭文化资本与高等教育入学机会获得的双向影响探析[J].教育进展,2023,第9期
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何云玲,曾楠(云南大学地球科学学院).基于IPA分析法的课程教学质量提升研究 ——以云南大学《环境学》课程为例[J].教育进展,2023,第9期
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于志永(新疆大学数学与系统科学学院).基于课程思政理念的《概率论与数理统计》课程教学方法研究[J].教育进展,2023,第9期
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刘凤兰,金生海,颜廷顺(聊城大学医学院).专业认同感在医学院学生学习动机和在线学习准备度之间的中介作用[J].教育进展,2023,第9期
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于立君,武晋雄,胡云霞(伊犁师范大学化学化工学院).基于核心素养下的高中化学教学设计与实践 ——以“二氧化硫的性质”为例[J].教育进展,2023,第9期
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姚甄渝(深圳科学高中).美国差异化教学实践:差异化教学模式的产生、发展及启示[J].教育进展,2023,第9期
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梁席民,陈叶叶(衢州学院教师教育学院;衢州职业技术学院机电工程学院).大学物理实验教学方法探索与研究[J].教育进展,2023,第9期
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