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何彩梅（河池市凤山县实验小学）.小学语文整本书阅读教学读写结合策略探究[J].广西教育,2023,第22期陆秀亮（南宁市燕子岭小学）.利用体育游戏提升智障儿童身体活动能力的尝试[J].广西教育,2023,第22期唐冰（玉林市教师培训中心）.联动式研训：区域实效性教师培训方略——以“国培计划”农村骨干教师能力提升培训项目为例[J].广西教育,2023,第22期黄媛莲（中共广西壮族自治区委员会机关保育院）.幼儿劳动教育的家园共育路径探索[J].广西教育,2023,第22期孙志国（广西幼儿师范高等专科学校）.广西偏远山区学校音乐教育面临的问题及优化路径[J].广西教育,2023,第22期陈敏姣（浙江省杭州市西湖小学教育集团）.小学思政课主题教学的整体设计与实践路径——以小学高年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》“中国梦”主题教学为例[J].广西教育,2023,第22期邓伟光¹，农学宁²（南宁市第十三中学；南宁市教育科学研究所）.“双减”背景下初中数学“学为核心”教学实践探索——以人教版数学八年级上册“14.3因式分解”一课为例[J].广西教育,2023,第22期刘宇红（南宁市民主路小学）.指向思维品质培养的小学高年级英语阅读教学策略——以外研版英语（三年级起点）五年级下册Module 10 Unit 1为例[J].广西教育,2023,第22期王岩梅（南宁市滨湖路小学）.促进学生核心素养发展的小学数学思维可视化路径探索[J].广西教育,2023,第22期古翠玲（桂林荔浦市教育局教学研究室）.培养幼儿语言表达能力的对策[J].广西教育,2023,第22期陈晟锋（湖南省长沙市天心区湘府英才小学）.如何写好小学生期末评语[J].广西教育,2023,第22期梁红（南宁市江南区教育局教研室）.用创造性绘画心理辅导活动干预中小学教师不良情绪的思考[J].广西教育,2023,第22期汤莹（百色市右江区龙景第二小学）.基于革命老区红色文化的小学德育实践探究——以百色市右江区龙景第二小学红色德育为例[J].广西教育,2023,第22期杨永娟¹，李地锋²（南宁市滨湖路小学；马山县教研室）.中小学感恩教育的改进建议[J].广西教育,2023,第22期吴爱珍（南宁市西乡塘区苏卢小学）.小学英语大单元整体教学策略——以外研版英语（三年级起点）四年级上册Module 1为例[J].广西教育,2023,第22期黎燕（梧州市万秀区教育局教研室）.以单元语文要素为导向的阅读教学优化途径[J].广西教育,2023,第22期桂文.我区今年招收地方公费师范生3572名[J].广西教育,2023,第22期吴雨伦，姜琪，沈俣，周爱花（南京林业大学）.农林类高校“三维多元”劳动教育课程体系的构建——以南京林业大学为例[J].广西教育,2023,第21期杨清源，杨天山，林漫森（南宁职业技术学院）.数字经济时代高职院校智慧财经专业群建设路径探索——以NC高职院校为例[J].广西教育,2023,第21期梁政东（柳州铁道职业技术学院）.新时代背景下高职公共体育“学练赛”教学模式的重构与实践[J].广西教育,2023,第21期张倩（广西经贸职业技术学院）.基于“岗课赛证创”五维融合的高职院校数智化财经人才培养质量提升路径——以广西经贸职业技术学院为例[J].广西教育,2023,第21期周艳，刘晓红（广西幼儿师范高等专科学校）.大学生环保意识培养现状与对策——基于广西幼儿师范高等专科学校调研结果[J].广西教育,2023,第21期莫坚义，叶燕（广西理工职业技术学院）.高职院校工匠精神培育的创新与实践——以广西理工职业技术学院为例[J].广西教育,2023,第21期欧琳宗¹，王卫国²，钟明夏³（梧州学院；南宁师范大学；梧州市教育科学研究所）.人工智能融入高校思政课教学的价值、困境、路径[J].广西教育,2023,第21期钟海玲，李善晓，张正文（广西工业职业技术学院）.基于全面质量管理理念的高职院校思想政治教育质量提升路径探索——以广西工业职业技术学院为例[J].广西教育,2023,第21期张妹琴，许晓婷，杨斯，韦周凝（广西外国语学院）.非遗文化视域下艺术设计学专业学生创业就业能力提升路径[J].广西教育,2023,第21期熊旺，苏新惠，黄梦琪（桂林旅游学院）.认知行为疗法介入受处分大学生心理健康问题的个案研究[J].广西教育,2023,第21期曾扬阳¹，韦祖丽²，邓涵睿³（广西外国语学院；南宁市第一人民医院；崇左幼儿师范专科学校）.广西民族地区高校学生无偿献血认知情况及其影响因素探讨[J].广西教育,2023,第21期覃晴（广西艺术学院）.东盟国家社会与文化课程“四维创新一体提升”教学改革与实践[J].广西教育,2023,第21期首页上一页 18 19 20 21 22 下一页尾页共有64页，转到页

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