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徐宇洲（上海市宝山区教育学院）.小学数学“青陶”培训实践探索[J].现代教学,2021,第19期
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范依琳（上海市南洋模范中学）.“美丽课堂”品牌特色课程的构建与实施[J].现代教学,2021,第19期
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朱莉敏（上海市静安区第一中心小学）.基于思政课程与课程思政一体化建设的思考与实践[J].现代教学,2021,第19期
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郁利锋（上海市干巷学校）.创设“杏品育人”情境 深化融合育人研究——基于银杏特色学校文化的全情境融合育人实践研究[J].现代教学,2021,第19期
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陈明（上海青浦区世界外国语学校）.以驱动问题带动学生创新思维的发展——以语文学科四大名著项目化学习为例[J].现代教学,2021,第19期
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钱婧倩（上海青浦区世界外国语学校）.真实的驱动带动认知的建构——以一年级跨学科项目“六一节的甜蜜礼物”为例[J].现代教学,2021,第19期
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王开尔（上海市上海中学）.指向高阶核心素养的高中思政课程设计优化实践探索[J].现代教学,2021,第19期
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杨恺彦（上海市上海中学）.培育学生公共参与的意识与能力——以“我们会参与”一课为例[J].现代教学,2021,第19期
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王琦（上海市杨浦区回民小学）.小学作业新模式助力教学质量提升——基于“双减”政策下的O2O校园智慧管理[J].现代教学,2021,第19期
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关旭峰（上海市虹口区第四中心小学）.针对互动环节的在线教研精准施策——虹口四中心教育集团数学教研组在线教学的思考与实践[J].现代教学,2021,第19期
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吴艳，刘彤（上海师范大学）.新加坡华文写作指导策略研究[J].现代教学,2021,第19期
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吴静怡（上海市上海中学）.“群文比较”的教学模式在高中语文单元整体设计中的运用[J].现代教学,2021,第17期
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胡居魁（上海市上海中学）.关于通论性著作的整本书阅读教学探索——以《乡土中国》为例[J].现代教学,2021,第17期
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李琳（上海市杨浦高级中学）.以主问题为突破口开展阅读教学——《百年孤独（节选）》教学案例[J].现代教学,2021,第17期
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沈艺（上海市闵行区实验小学）.让动词“动”起来——小学二年级语文课动词教学策略[J].现代教学,2021,第17期
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杨明芳（上海市浦东新区惠南小学）.借助精读课文提升学生写作能力——以小学四年级语文为例[J].现代教学,2021,第17期
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单诗淼（上海市嘉定区华江小学）.基于深度学习的小学语文革命题材文本教学[J].现代教学,2021,第17期
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周骏蔚（上海市普陀区教育学院）.幼儿园劳动课程的构建与实施[J].现代教学,2021,第17期
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刘侠（上海市徐汇区教育学院）.任务驱动的初中语文名著阅读单元教学——以《朝花夕拾》为例[J].现代教学,2021,第17期
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王冬英（上海市徐汇区教育学院附属实验中学）.以目标导向法培养初中生良好习惯[J].现代教学,2021,第17期
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徐瑾（上海市嘉定区南翔小学）.设计学生自我评价 提升课堂学习效率——浅谈小学音乐课评价设计的改进[J].现代教学,2021,第17期
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朱轶凡（上海市川沙中学南校）.后疫情时代初中数学线上线下融合教学的实践与思考[J].现代教学,2021,第17期
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夏玉芳（上海市嘉定区封浜高级中学）.基于“链式”情境教学的高中生物核心素养培育的实践研究——以“光合作用”一课为例[J].现代教学,2021,第19期
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黄丽娟（上海市大宁国际小学）.小学中低年级学生数学问题表征差异及引导策略研究[J].现代教学,2021,第19期
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刘亚男（上海市嘉定区南翔小学）.小学数学教学中引导学生深度学习的策略探究[J].现代教学,2021,第19期
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张霞（华东政法大学附属松江实验学校）.在英语教学中培养学生思辨能力[J].现代教学,2021,第19期
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沈慧莉（上海市七宝中学）.基于问题链的高中英语深度阅读教学策略[J].现代教学,2021,第19期
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沙娟（上海市静安区民办童园实验小学）.小学英语单元教学设计策略[J].现代教学,2021,第19期
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王蕾（上海市闵行区实验小学）.运用信息技术提升小学体育室内教学的实效性[J].现代教学,2021,第19期
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陆文.上海市第二中学 以“教、研、训”整体推进体育学科建设[J].现代教学,2021,第17期
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