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杨华，宁福芝，饶坚，张文娟（昆明铁道职业技术学院）.新时代高职学生职业意识特点成因及教育培养策略[J].教育科学论坛,2023,第12期
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张秦，孙长坪（湖南商务职业技术学院）.类型教育定位下职教岗位实习教学质量提升的困境与路径[J].教育科学论坛,2023,第12期
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卫秀敏，初丽媛，宋建群，李毅（乐山职业技术学院）.高职院校学生图书馆借阅率现状及提升对策[J].教育科学论坛,2023,第12期
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谢冬红，乔转转，黄勇建（江西科技师范大学）.全面赋能：职业院校双线混融教学下的增值评价[J].教育科学论坛,2023,第12期
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李振华（浙江商业职业技术学院）.大国工匠培育视角下产教融合实训基地建设的思考——以“新时代浙江工匠培育工程”下的浙江商职院改革实践为例[J].教育科学论坛,2023,第12期
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黄亚宇1，邓奕1，赵琼花2（湖南机电职业技术学院；长沙市教育科学研究院）.新职业教育法实施下职普融通发展模式研究[J].教育科学论坛,2023,第12期
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刘武周（内江职业技术学院）.类型教育视域下高职院校发展规划编制的三个基本点——以内江职业技术学院“十四五”规划编制为例[J].教育科学论坛,2023,第12期
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黄慧化（湖南商务职业技术学院）.高职专业群中X证书融入学历教育路径研究[J].教育科学论坛,2023,第12期
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张远平（广东东莞市经济贸易学校）.中职学生劳动核心素养的培养路径和策略[J].教育科学论坛,2023,第12期
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付勇（重庆市教育科学研究院）.重庆市职业院校教师教学能力比赛的研究与实践[J].教育科学论坛,2023,第12期
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漆家庆（成都航空职业技术学院）.职业院校主导型产业学院建设的价值取向与实践路径[J].教育科学论坛,2023,第12期
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梁康松，冯忠友（成都汽车职业技术学校）.中职学校开展职业启蒙教育的实践探究——以成都汽车职业技术学校为例[J].教育科学论坛,2023,第12期
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何礼果（绵阳职业技术学院）.职业教育高质量发展的法治逻辑[J].教育科学论坛,2023,第12期
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何春燕，刘忠菊（北川羌族自治县七一职业中学）.乡村旅游发展背景下中职学校专业建设的思考与实践——以北川羌族自治县七一职业中学为例[J].教育科学论坛,2023,第12期
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谢天斌（四川省成都市中和职业中学）.情境模拟教学法在中职饭店服务礼仪课程中的应用[J].教育科学论坛,2023,第12期
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钟联珍，卢德生（四川师范大学）.多学科渗透式职业启蒙教育的设计路径探析[J].教育科学论坛,2023,第12期
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（中华人民共和国教育部）.教育部职成司副司长林宇答记者问[J].教育科学论坛,2023,第12期
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沈凤（杭州市钱塘区河庄江东幼儿园）.乡村三玩：指向农耕素养的学前劳动启蒙项目实践探索[J].教育科学论坛,2023,第11期
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许美婷，傅清梅，陈梦星，张国广（闽南师范大学生物科学与技术学院）.乡土歌谣俗语中生物学课程资源的挖掘及应用 ——以福建将乐县为例[J].教育科学论坛,2023,第11期
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王创建（成都市郫都区第一中学）.新高考背景下的高中数学教学改革与实践探索[J].教育科学论坛,2023,第11期
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周密（宁夏师范学院外国语学院）.基于“教-学-评”一体化的高中英语写作评价任务设计 ——以外研版《英语》必修二Unit 4 Stage and screen为例[J].教育科学论坛,2023,第11期
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占德杰，殷桂金，李海燕，李瑞雪（北京教育科学研究院基础教育科学研究所）.“双减”时代普通高中多样化特色发展的机遇与挑战[J].教育科学论坛,2023,第11期
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储照良（淳安县千岛湖实验学校）.指向成长型思维的初中作业精准管理[J].教育科学论坛,2023,第11期
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米云林，陈明英，熊文俊，冯小辉，罗文力（四川大学附属中学〈成都市第十二中学〉）.普通高中新课程新教材实施现状调查报告 ——以“新课程新教材实施国家级示范校”四川大学附属中学为例[J].教育科学论坛,2023,第11期
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拉马伍各（雷波县锦城镇海湾小学）.语文教学中融入情感教育的实践策略[J].教育科学论坛,2023,第11期
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