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期刊文章列表

  • 王红丽(北京教育科学研究院).问题解决导向的生涯发展指导课程设计与教学策略[J].中国教师,2021,第3期
  • 王建(北京师范大学良乡附属中学;北京师范大学教育集团).高中地理教学情境的创设维度[J].中国教师,2021,第3期
  • 杨玉婷(北京师范大学良乡附属中学).高中地理教学情境的内涵设计 ——以“交通运输方式和布局变化对城市形态的影响”一课为例[J].中国教师,2021,第3期
  • 潘月娟(北京师范大学教育学部).优化园所内部评价持续提升园所教育质量[J].中国教师,2021,第3期
  • 黄振新(北京师范大学良乡附属中学;王建地理工作室).整合学习素材,营造教学情境[J].中国教师,2021,第3期
  • 郑可菜(浙江省温州中学).“学高”博士的“身正”范[J].中国教师,2021,第3期
  • 曹书德(北京市十一学校).选课走班背景下教师的角色转型 ——教育顾问的育人探索[J].中国教师,2021,第3期
  • 孙敬彬(北京市中关村第三小学).小学数学真实性问题的开发 ——以“食品标签上的百分数”为例[J].中国教师,2021,第3期
  • 孙淑松,邢秀清(北京一〇一中学).中学实践课程的开发探究 ——以“《走进圆明园》实践课程”为例[J].中国教师,2021,第3期
  • 周丝雨(江西省南昌市第二中学).理念更新让教学之树茁壮成长 ——以《做负责任的人》的教学改进为例[J].中国教师,2021,第3期
  • 金婷1,贡涛2(安徽省蚌埠市高新教育集团实验中学;安徽省蚌埠市第六中学).智慧课堂背景下问题探究式教学的实践 ——以“线段的垂直平分线”为例[J].中国教师,2021,第3期
  • 顾明远(中国音乐学院).建设学科教学论和创建燕化附中[J].中国教师,2021,第3期
  • 周世荣(浙江师范大学美术学院).浅谈壁画艺术对小学美术教育的影响[J].中国教师,2021,第3期
  • 蔡京玉(吉林省教育学院).AI视域下教师的教育实践智慧[J].中国教师,2021,第3期
  • 陈晨(北京师范大学附属实验中学).高中生涯体验学习的实践研究[J].中国教师,2021,第3期
  • 高子阳(江苏省昆山市玉峰实验学校).做“四库”型教研员 ——一位普通教师对教研员的期待[J].中国教师,2021,第3期
  • 马志太(北京交通大学附属中学党委).教师培养策略的思考与实践 ——以北京交通大学附属中学为例[J].中国教师,2021,第3期
  • 蒋敏洁(中国音乐学院).艺术类课程标准文本组织的“合”“分”形态分析[J].中国教师,2021,第3期
  • 李刚(河北省秦皇岛市实验中学).基于“科学探究与创新意识”的高中化学实验教学策略研究[J].中国教师,2021,第2期
  • 陈爱民(青海师范大学教育学院;北京师范大学教师教育研究中心高原分中心、高原科学与可持续发展研究院).西部农牧区“卓越小学教育全科教师”培养实践研究[J].中国教师,2021,第2期
  • 陈国民,王斌(浙江省杭州市西湖区教育发展研究院).项目制名师工作室学科联动的动因、价值与实践路径[J].中国教师,2021,第2期
  • 高筱元(北京师范大学附属实验中学).表现性评价:研学旅行课程开发与实施的内驱力[J].中国教师,2021,第2期
  • 刘鑫(北京市育才学校).四步骤七环节写作教学,助力学生思维发展[J].中国教师,2021,第2期
  • 王剑平,吴宇青(浙江省宁波市东恩中学).宁波市东恩中学“三位一体”劳动教育体系的构建与实施[J].中国教师,2021,第2期
  • 李万峰(北京市通州区次渠中学).教师阅读支持服务体系建构与实践研究[J].中国教师,2021,第2期
  • 蔡夏,徐国辉,李艳(北京教育学院).“人与自然”主题下初中英语读写课实践例析[J].中国教师,2021,第2期
  • 赖德信,李一飞(北京教育科学研究院教师研究中心).疫情给我国教师教育带来的影响及破解对策[J].中国教师,2021,第2期
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