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于秀梅1，王经礼2（山东省临沭县第二实验小学；山东省临沭县临沭街道第五小学）.在国学课程中实现德育渗透的“四字诀”[J].吉林教育,2021,第34期
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陈会来（江苏省海头高级中学）.浅谈高中历史学科中的德育渗透[J].吉林教育,2021,第34期
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陈宏云（江苏省南京师范大学附属中学仙林学校小学部）.小学数学与德育融合的教学研究[J].吉林教育,2021,第34期
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黄漳城（福建省漳州市南靖县和溪中心小学）.德育融入语文课堂 保障学生健康成长[J].吉林教育,2021,第34期
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朱美虹（吉林省长春市第二实验小学净月校区）.如何在小学数学中渗透德育[J].吉林教育,2021,第34期
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王蕊（山东省青岛市外事服务职业学校）.新时期中职班主任如何做好班级德育工作[J].吉林教育,2021,第34期
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卞开元（江苏省盐城市敬贤路实验小学）.基于儿童立场的“活动体验型”德育工作探究[J].吉林教育,2021,第34期
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张薇薇（江苏省盐城市解放路实验学校）.挖掘德育元素，扮靓数学课堂[J].吉林教育,2021,第34期
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毕猛（吉林省农安县第四中学）.立德铸魂，匠心筑梦——德育领航共话育人篇章[J].吉林教育,2021,第34期
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王淑琴，黄娟（吉林省长春市基础教育研究中心）.大单元视角下发展学生核心素养的三个路径[J].吉林教育,2021,第33期
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白晓明（甘肃省礼县实验中学）.核心素养视域下初中语文群文阅读教学实践探究——以部编初中语文教材为例[J].吉林教育,2021,第33期
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付立亭（吉林省长春高新技术产业开发区慧谷学校）.初中信息技术学科学习目标和达成标准自我评价的策略探究[J].吉林教育,2021,第33期
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张丹（吉林省白山市星泰外国语学校）.聚焦语文要素 优化单元教学——用目标明确、聚集要素的备课提升单元教学质量[J].吉林教育,2021,第33期
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李巍（吉林省教育学院）.健康中国视角下高职学生心理健康教育管理探析[J].吉林教育,2021,第33期
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王伟（吉林省长春市双阳区实验幼儿园）.提升幼儿园教育督导评估工作有效性的策略初探[J].吉林教育,2021,第33期
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段菲（吉林省吉林市船营区校外教育指导中心）.道德两难故事法的应用研究[J].吉林教育,2021,第33期
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郑淑玲（吉林省扶余市第四中学）.浅谈初中数学错题资源的有效利用[J].吉林教育,2021,第33期
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戈雪（吉林省德惠市第一中学）.学科素养下的物理教学策略探究[J].吉林教育,2021,第33期
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刘凤菊（东北师范大学附属实验学校）.培育与发展小学音乐学科核心素养的策略研究[J].吉林教育,2021,第33期
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李田田（吉林省珲春市第四中学）.基于认知负荷理论的仿写教学模式初探[J].吉林教育,2021,第33期
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王洋（吉林省长春市十一高中北湖学校）.基于“宏观辨识与微观探析”的初中化学教学探讨[J].吉林教育,2021,第33期
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刘艳（吉林省通化市第五中学校）.初中化学“大单元”教学的尝试[J].吉林教育,2021,第33期
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宋叶新（吉林省农安县合隆镇中心小学）.运用现代信息技术增强小学英语课堂教学效果概述[J].吉林教育,2021,第33期
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宋叶凤（吉林省农安县巴吉垒镇中学）.教育信息化背景下道德与法治教学策略[J].吉林教育,2021,第33期
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刘艳飞（吉林省扶余市三骏满族蒙古族锡伯族乡第一中学）.基于智慧课堂的初中英语教学实践探索[J].吉林教育,2021,第33期
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秦波（吉林省吉林市第一实验小学）.运用数字资源优化小学数学课堂教学的对策研究[J].吉林教育,2021,第33期
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