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期刊文章列表

  • 周振芳(常熟市教师发展中心).试论课题研究中的几个辩证关系[J].江苏教育研究,2022,第13期
  • 纪梅花(句容市崇明小学).思美数学:追寻深刻蕴美的数学教学[J].江苏教育研究,2022,第13期
  • 施超华(溧阳市文化小学党支部).学校思政课程育人的实践探索[J].江苏教育研究,2022,第13期
  • 周伟华(昆山市正仪中心小学校).灵动体育:指向儿童生命的成长[J].江苏教育研究,2022,第13期
  • 潘能(常州市武进区星韵学校).基于SOLO分类评价理论的小学英语泛读教学策略研究[J].江苏教育研究,2022,第13期
  • 殷亚清(无锡市惠山区教师发展中心科研部).“课题进课堂”教学设计要点[J].江苏教育研究,2022,第13期
  • 蒋锦秋(江苏省陶都中等专业学校).“三教”改革背景下五融合教学模式的实践探索* ——以工艺美术“图案装饰”课程为例[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 陈海艳,王伟毅(南京旅游职业学院).基于调查的旅游类高职学生劳动教育的问题与对策研究[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 高巍,郭茜(无锡立信高等职业技术学校机电工程系;无锡立信高等职业技术学校教务处).“互联网+”背景下课堂学习共同体的建构与思考[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 喻怀斌1,门殿勇1,徐继敏2(内江职业技术学院;四川大学法学院).现代学徒制汽修专业课程思政的建设[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 杨劲平(无锡机电高等职业技术学校).工匠精神培育融入五年制高职教学的困境与突破* ——以语文课程为例[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 杨宇净(南京财经高等职业技术学校).基于行业调研的婴幼儿托育服务与管理专业发展的思考[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 丁春明1,张跃东2(江苏联合职业技术学院如东分院;江苏联合职业技术学院南京工程分院).五年制高职信息技术课程标准研制的调研报告[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 汪蕾(江苏省南京工程高等职业学校).职业院校学生顶岗实习安全管理的优化策略研究* ——以旅游管理专业酒店实习为例[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 边亮(唐山市路南区职业技术学校).信息化赋能职业教育“三教”改革[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 蒋蓉(宿迁开放大学教科研处).中职生阅读能力现状调研及提升策略[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 刘广浩(江苏联合职业技术学院无锡机电分院).以红色社团为载体提升高职学生文化自信[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 程道明(南京市莫愁中等专业学校正高级).研学在途 德昭我心* ——研学旅行课程的思政教育项目设计浅探[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 岳涛(江苏省丰县中等专业学校电子信息工程系党支部).中职校思政课程有效教学的问题及策略研究[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 薛美红(南京财经高等职业技术学校).校企协同育人背景下专业课师资队伍建设的实践研究 ——以计算机网络技术专业为例[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 俞丽锋(宜兴高等职业技术学校).中职体育教学中终身体育意识的培养[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 胡宏飞(江苏省陶都中等专业学校).基于研究性学习的中职数学“四问研学”课堂模式构建[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 钱祖东(无锡旅游商贸高等职业技术学校).“三教”改革视野下高职基础会计教学改革探讨[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 仇娴(泰州机电高等职业技术学校财务处;江苏省职业教育财会名师工作室).技能大赛背景下的教师成长:基于参赛与教学关系[J].江苏教育研究,2022,第12期
  • 沈国琴(江苏省吴江实验小学).小学项目化学习优化策略[J].江苏教育研究,2022,第11期
  • 薛静(南京市江宁区滨河幼儿园).生活场课程资源地图的园本化建构[J].江苏教育研究,2022,第11期
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