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方荃1，朱翔2（南京理工大学紫金学院；HR转型突破中心）.应用型本科高校管理类课程混合式教学模式探索与实践 ——以人力资源开发与管理为例[J].大学教育,2023,第10期
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刘永欣，赵元棣，遇炳昕，张彬，张健（中国民航大学空中交通管理学院）.基于郁金香智慧学习平台的教学设计与实践[J].大学教育,2023,第10期
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邱骞1，邓珍1，廖旋芝2（广西幼儿师范高等专科学校初等教育学院；北部湾大学电子与信息工程学院）.物联网专业“3+3”专升本人才培养模式的构建与实践 ——以北部湾大学为例[J].大学教育,2023,第10期
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刘喆，何燕杏（广西金融职业技术学院）.高职应用型会计国际化人才培养模式研究 ——以广西金融职业技术学院为例[J].大学教育,2023,第10期
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简洁（桂林医学院教育评价与教师教学发展中心）.新医科视域下医学院校教师教学学术能力发展研究[J].大学教育,2023,第10期
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张敏，陈兴智，史永庆，王俊（蚌埠医学院卫生管理学院）.基于本科生导师制的“三全育人”人才培养模式探索 ——以蚌埠医学院为例[J].大学教育,2023,第10期
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王友伶（四川外国语大学成都学院）.新文科背景下产教融合型外语人才培养路径研究[J].大学教育,2023,第10期
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陈贵华，霍秀文，张艳芳，孙婧（内蒙古农业大学）.“融合式、多元化”蔬菜育种学教学体系的构建与实施 ——以内蒙古农业大学园艺专业为例[J].大学教育,2023,第10期
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廖军，周先礼，李彤梅（西南交通大学）.高校退休资深导师围绕研究生培养发挥作用的机制和路径[J].大学教育,2023,第10期
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钱柯旭，许文（河南工业大学法学院）.高校人才培养的价值取向与实践路径 ——基于高等教育普及化的思考[J].大学教育,2023,第10期
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黄小丽，甘佳艳，梁文敏（南宁师范大学计算机与信息工程学院）.学习者在线学习投入的影响因素研究 ——基于探究社区理论模型[J].大学教育,2023,第10期
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王丽萍，古世峰，胡冰（华南农业大学经济管理学院）.大学毕业生农村基层就业质量及影响因素研究 ——基于BP神经网络模型[J].大学教育,2023,第10期
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刘莘，温鹏博，吕恩辉，康星星（徐州医科大学医学信息与工程学院）.机器学习与模式识别课程思政探索与实践[J].大学教育,2023,第10期
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苏德苏日古格，阿如旱，苏茹嘎（内蒙古农业大学沙漠治理学院）.基于民族教育的遥感概论双语教学探讨研究[J].大学教育,2023,第10期
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江慎华1,2，谢丽琴1，李同建1，张化浩1，张爱琳2（九江学院药学与生命科学学院；天津农学院食品科学与生物工程学院）.大学生创新能力培养探索与实践 ——以新建地方本科院校九江学院食品生物类专业为例[J].大学教育,2023,第10期
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陈础（广西工业职业技术学院）.高校乒乓球教学中思政元素的挖掘和融入[J].大学教育,2023,第10期
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游红梅（广西幼儿师范高等专科学校）.学前教育专业“岗课赛证”融合教学模式研究 ——以广西幼儿师范高等专科学校为例[J].大学教育,2023,第10期
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王才，郭金玲（烟台大学）.“三全育人”引领下的科创育人工作实施路径研究[J].大学教育,2023,第10期
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赵敏洁1，孟庆蛟2（广西外国语学院；广西民族大学）.就读专业作为内在动机对英语习得水平的影响研究[J].大学教育,2023,第10期
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张明康，王关皓，陈扬枝，王贵，印四华.材料力学理论与实验课程教学改革探讨[J].大学教育,2023,第10期
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（南宁师范大学校庆活动征文组委会）.南宁师范大学建校70周年教育教学论文征集活动通知[J].大学教育,2023,第10期
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包永伟（长沙师范学院初等教育学院）.从“粗放优秀”到“精准适合”：地方师范院校师范生培养的跃升之路[J].大学教育,2023,第10期
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唐梦婧（西北政法大学）.《民法典》视域下未成年人权利保护实现路径探索 ——以未成年人继承权为讨论焦点[J].大学教育,2023,第10期
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麦智杰（广东食品药品职业学院）.高校学生管理工作法治化的困境与进路[J].大学教育,2023,第10期
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朱秀芬1，杨云帆2（沈阳理工大学马克思主义学院；中国矿业大学力学与土木工程学院）.地方红色资源在高校思想政治教育中的运用[J].大学教育,2023,第10期
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张丽彬，郭渊明，陈颢明，江心白，沈锦优（南京理工大学环境与生物工程学院）.新形势下环境仪器分析课程建设模式探索[J].大学教育,2023,第9期
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郭亮亮，陈攀，陈军锋，张健，张志祥（太原理工大学水利科学与工程学院）.水文与水资源工程专业的工程地质学原理课程教学改革探索[J].大学教育,2023,第9期
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王思琪，熊巍，贺秋冬（湖北工程学院机械工程学院）.基于智能制造的机械设计实验教学改革探索——以湖北工程学院为例[J].大学教育,2023,第9期
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李德龙1，刘娇2，余雪杰1（内蒙古财经大学工商管理学院；内蒙古财经大学外国语学院）.大学本科课程学分弹性实施路径探析——基于课堂教学、线上教学与实践教学三维协同育人视角[J].大学教育,2023,第9期
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