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丘伟萍1，雷林子2（广州涉外经济职业技术学院；东莞市经济贸易学校）.共生理论视域下文化遗产游径的开发与保护研究 ——以粤港澳大湾区为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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盖幢幢，尹曦，朱春（南京审计大学）.基于学员为中心的现场教学课程体系构建 ——以审计现场教学为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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陈宗慧（福建师范大学经济学院）.从管治到善治：高校学生管理法治化的价值向度、现实问题和实践路径[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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吴向梅（厦门兴才职业技术学院）.基于红色旅游的AI导游服务应用系统的设计与研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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陆玲（马鞍山职业技术学院；南京师范大学）.高职院校“课程思政”与“思政课程”同向同行育人机制研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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李淑娜，宫春婷（山东科技大学马克思主义学院）.高校教师工作资源对离职意向的影响：工作投入的中介作用[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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宋星（天津生物工程职业技术学院）.高职学生网络依赖现状调查及应对措施探究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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李丽娜，吴玲玉（扬州工业职业技术学院）.高职院校民族团结进步教育的逻辑、省思与深化[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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欧阳丽君（凯里学院）.新时代学生责任教育一体化及其路径[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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康莉（太原幼儿师范高等专科学校）.OBE理论下“学前卫生与保健”实训体系构建研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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李阳1，寸萍2（昭通学院外国语学院；云南瑞丽民族中学）.云南跨族婚姻家庭语言政策调查研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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尚海燕，付皓天（郑州工业应用技术学院管理学院）.河南省农村脱贫人口获得感提升研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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蒋明思（川北医学院）.我国教师队伍研究现状、热点及脉络演进[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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王世枭鉴（黄冈师范学院）.新时代民间文学平台发展动因与育人价值研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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廉依婷（无锡科技职业学院）.基于“区校协同”的高职院校高层次人才共用机制研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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陈勇（江苏航运职业技术学院）.长三角区域经济发展不平衡测度与分析[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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刘春豆，王晓玲（广西现代职业技术学院）.互联网背景下蚂拐文化节旅游开发现状与对策[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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杜人杰1，杜晶波2，娄永利1（沈阳农业大学马克思主义学院；沈阳建筑大学马克思主义学院）.研究生导师学术道德教育职责落实路径探析[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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李佳艳（广西师范大学马克思主义学院）.高校开展劳模精神教育的价值意蕴与路径探究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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符柳，陈钱炜（西南林业大学马克思主义学院）.疫情后云南生态旅游高质量发展研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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张雪聪（山西经济管理干部学院(山西经贸职业学院)）.高职学生思想状况调查与研究 ——以山西某高职学院为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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索玲娟1，王元伦2（中国海洋大学管理学院；山东管理学院艺术学院）.原真性视角下历史文化街区文旅融合的路径研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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高睿（山西水利职业技术学院）.借助信息化教学手段推进高职专业课开展课程思政的线上教学方法探讨[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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郑伟东（中国人民警察大学）.人民安全视角下大学生电信网络诈骗防范路径研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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卢敏（辽宁师范大学教育学院）.“双一流”建设下地方师范院校转型发展：机遇、困境与路径选择[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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许琪（重庆师范大学）.不同性别角色类型与大学生总体自我价值感相关研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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李宗侠（重庆市立信职业教育中心）.德育视域下职业院校学生非正式群体探究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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蒋仕益，严金玉，冯乐乐（中共镇江市委党校）.基于AHP模型的贫困生精准化认定指标体系的构建 ——以镇江市为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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高江川（山西警官职业学院）.筑牢政治忠诚 笃行师德师风[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第4期
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