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黄惠娟（广东省梅州市平远县教师发展中心）.亲历建构过程 凸显概念本质 ——以北师版数学教材三年级下册“认识分数——分一分（一）”为例[J].辽宁教育,2021,第5期
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毕振林（大连市金普新区教育科学研究院）.数学实践“活动主题”的必备特性及实施策略[J].辽宁教育,2021,第5期
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王红（抚顺市顺城区大自然小学）.构建“五育+”课程体系 实现全方位育人目标[J].辽宁教育,2021,第5期
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赵鑫宇1，梁伟洁2（广东省肇庆市加美学校初中部；广西师范大学历史文化与旅游学院）.基于材料教学法的初中历史课堂创新实践研究[J].辽宁教育,2021,第5期
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陈惠芳（江苏省张家港市梁丰小学）.聚焦数学关键能力 优化课堂教学设计[J].辽宁教育,2021,第5期
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陈华忠（福建省福清市岑兜中心小学）.结构化教学：推动数学深度学习[J].辽宁教育,2021,第5期
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李福娜（沈阳市皇姑区教育研究中心）.组织实践活动 培育数学核心素养[J].辽宁教育,2021,第5期
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吴琼静，谢一玲（福建省厦门市第五中学小学部）.抓住结构性联系 实施单元整体教学 ——以人教版数学教材二年级上册“认识时间”为例[J].辽宁教育,2021,第5期
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吴英（抚顺市顺城区大自然小学）.利用“五育+”课程体系拓展语文学习空间[J].辽宁教育,2021,第5期
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沈光利（抚顺市顺城区大自然小学）.结合数学学科特点 落实“五育+”课程目标[J].辽宁教育,2021,第5期
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何祝仙（浙江省余姚市舜北小学）.巧借课后习题 达成单元整组教学目标 ——以统编版语文教材六年级上册“革命岁月”单元为例[J].辽宁教育,2021,第5期
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谢宏达（浙江省余姚市三七市镇二六市小学）.基于真实交际情境 提升表达素养 ——以统编语文教材五年级上册第六单元为例谈大单元理念下的习作单元教学[J].辽宁教育,2021,第5期
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袁欣（大连市西岗区教育事业服务中心）.基于主题意义解读文本探寻英语学科核心素养培养途径[J].辽宁教育,2021,第5期
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孟凡元，宋清（山东省枣庄市薛城区常庄街道西南联校）.重视口算训练 体验算法规律[J].辽宁教育,2021,第5期
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吴筝（江苏省无锡市连元街小学）.让绘本成为小学英语教学的课程资源[J].辽宁教育,2021,第5期
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周士杰（抚顺市顺城区大自然小学）.加强教研基地建设 创办英语特色学校[J].辽宁教育,2021,第5期
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夏宇（朝阳市双塔区燕都小学）.渗透数学文化 提升综合能力[J].辽宁教育,2021,第5期
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刘仙红（南京师范大学苏州实验学校）.重视认知不足 优化地理教学[J].辽宁教育,2021,第5期
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巩利群（盘锦市双台子区教师进修学校）.把握好教育惩戒的“度”[J].辽宁教育,2021,第5期
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吴玥纹（大连市中山区实验学校）.白板技术支持下地理主题教学活动的实践与思考[J].辽宁教育,2021,第5期
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刘三荣（江苏省睢宁县实验小学）.比较，让数学概念更清晰[J].辽宁教育,2021,第5期
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潘丽新，王美（大连市实验幼儿园）.全混龄模式下幼儿社会性品质培养课程实践探索[J].辽宁教育,2021,第4期
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王旭1，王明丽2，倪晓丰1（辽宁教育学院；辽宁省工业和信息科学研究院）.教育信息化支撑引领教育现代化的问题与目标[J].辽宁教育,2021,第4期
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芦（抚顺市教师进修学院）.中小学新任教师培训现状及改进措施[J].辽宁教育,2021,第4期
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赵静（东北育才学校）.中小学心理团训课的类型、要求与效果[J].辽宁教育,2021,第4期
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任美葳（东北育才悲鸿美术学校）.体验式团体辅导在班主任心理健康活动中的应用[J].辽宁教育,2021,第4期
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赵锡君（抚顺市望花区雷锋第二小学校）.劳动教育的课程创新及机制建设研究[J].辽宁教育,2021,第4期
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王中磊，高馨（江苏省常州工程职业技术学院）.职教学生就业能力提升与职业精神教育实践融合研究[J].辽宁教育,2021,第4期
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