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孙佳星(河北省唐山市丰润区李钊庄镇中学).借助情境教学法,构建初中语文课堂[J].第二课堂(D),2022,第5期
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卢芸(云南省昆明市第十中学).基于核心素养的初中英语课外阅读教学实录[J].第二课堂(D),2022,第5期
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卢海燕(安徽省合肥经开自贸区实验学校初中部).读写结合,打开初中英语课堂新视野[J].第二课堂(D),2022,第5期
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孙洁(天津市北仓第二中学).巧用史料提升初中历史教学魅力[J].第二课堂(D),2022,第5期
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齐玉芹,朱瑞帅(山东省沂源县第二中学).“大气的组成和大气圈对地球生命的保护”教学设计[J].第二课堂(D),2022,第5期
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周磊(山东省枣庄市第六中学).基于积极心理学的初中心理健康教学[J].第二课堂(D),2022,第5期
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王双桂(贵州省实验中学).指向学生成长的深度学习过程体验——以“检验食品中铁元素”为例[J].第二课堂(D),2022,第5期
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衣娜(山东省胶州市昌新小学).“双减”政策下的小学音乐课堂教学[J].第二课堂(D),2022,第5期
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郭继诚(甘肃省白银市育才学校).应用分层教学,优化初中体育课堂[J].第二课堂(D),2022,第5期
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陈芳(江苏省苏州高新区枫桥中心幼儿园).幼儿园“创美”活动,让幼儿插上创造的翅膀[J].第二课堂(D),2022,第5期
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李玉玲(江苏省昆山市花桥黄墅江幼儿园).深化情感教育,巧用幼儿绘本[J].第二课堂(D),2022,第5期
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康丽春(福建省永春县港永幼儿园).户外活动,促进幼儿体能发展的有效路径[J].第二课堂(D),2022,第5期
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王虹蕾(上海市奉贤区南中路幼儿园).绘本促成长——幼儿绘本阅读教学的优化建议[J].第二课堂(D),2022,第5期
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张丹丹(山东省沂南县特殊教育实验幼儿园).游戏,不只是形式上的自主[J].第二课堂(D),2022,第5期
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张惠雅(福建省厦门市同安区西柯中心幼儿园).以问题为导向生成集中教学活动的思考与实践[J].第二课堂(D),2022,第5期
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解敏(湖南省长沙市芙蓉区实验小学).以绘本为载体,加强思政教育[J].第二课堂(D),2022,第5期
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杨红艳(新疆维吾尔自治区麦盖提县第六小学).开展数学综合实践活动,提升小学生数学学习兴趣[J].第二课堂(D),2022,第5期
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高红明(甘肃省白银市白银区第三小学).倡导自主学习 释放认知活力[J].第二课堂(D),2022,第5期
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俞水娣(福建省明溪县教师进修学校).初中历史课堂教学中的提质增效[J].第二课堂(D),2022,第5期
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陈嫣1,尹娜2(湖南省双峰县荷叶镇龙吟小学一年级1班 湖南省双峰县荷叶镇龙吟小学).陈嫣作品[J].第二课堂(D),2022,第5期
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王会梅(甘肃省宁县早胜镇南北小学).放飞语文课堂,开辟求知天地[J].第二课堂(D),2022,第5期
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赵向锋(甘肃省宁县中村镇曹家小学).小学语文课堂小练笔之我见[J].第二课堂(D),2022,第5期
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董卿(浙江省宁波市李兴贵中学).语文阅读教学技巧之“我”化阅读[J].第二课堂(D),2022,第5期
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汪晓彬(安徽省芜湖市无为市仓头学校).让农村初中语文课堂趣味横生——走在"减负增效"的路上[J].第二课堂(D),2022,第5期
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石磊(山东省庆云县严务乡中心小学).融入活动,培养小学数学核心素养[J].第二课堂(D),2022,第5期
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杨华(甘肃省兰州市第八中学).自我管理是一生的修行[J].第二课堂(D),2022,第5期
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王婷(江苏省常州市武进区湖塘桥实验幼儿园).把爱带回家——幼儿园亲子微视频课程[J].第二课堂(D),2022,第5期
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陆雄伟(江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园).合理规划科学区域,助力幼儿深度学习[J].第二课堂(D),2022,第5期
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