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李丹（厦门市思明区观音山音乐学校）.走进你的家里，走近你的心里——贫困生关爱案例[J].文理导航(上旬),2021,第3期
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王亚亚（江苏省东台市安丰中学）.高中地理教学中渗透心理健康教育探讨[J].文理导航(上旬),2021,第3期
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童奕鹏（福建省德化第一中学）.基于“读思达”教学法的高中语文整本书阅读教学研究[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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姜珍珠（清流县城关中学）.体悟诗词，感受人生——如何培养初中生的古诗词鉴赏能力[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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黄千凤（清流县屏山小学）.以反复之翼，助飞语文课堂——小学语文部编教材“反复结构文本”教学实践研究[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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沈卫冬（江苏省海安市实验中学）.浅谈如何利用问题教学提升学生历史学科素养[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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陈丽（徽县第四中学）.二孩政策背景下二孩教育存在的问题及对策研究[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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邢霞（江苏省南通市启东中学）.主题意义引领下英语阅读活化的尝试[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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赵冬梅（南通市通州区文山初级中学）.运用情境教学法，建构高效英语课堂[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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周晓琼（南平三中新城分校）.论初中历史教学与信息技术的相互融合策略[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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周翔（江苏省泰兴中学）.基于核心素养培养的高中历史教学思考[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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程宝宝（安徽省阜阳市临泉县第二中学）.高中历史教学中家国情怀渗透策略管窥[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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龚新美（启东折桂中学）.初中历史课堂实施“知识整合学习法”的实践研究[J].文理导航(上旬),2021,第2期
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