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期刊文章列表

  • 邓肇玖(三明市三元区第二实验小学).坚持立德树人 强化养成教育——以三明市三元区第二实验小学为例[J].福建基础教育研究,2018,第3期
  • 陈素梅(仙游城西中心小学).小学数学游戏化教学的策略[J].福建基础教育研究,2018,第3期
  • 黄金花(宁德市蕉城区第三中心小学).巧借新媒体培养学生数学阅读能力[J].福建基础教育研究,2018,第3期
  • 郑治平(南安市成功中学).学生地理核心素养的培养策略[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 林殿平(福州高新区实验中学).综合素养培养融入地理教学的有效途径[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 郭培华(惠安县教师进修学校).基于农村中学生情的数学核心素养培养策略——以《利用导数研究含参函数的单调性》为例[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 林颖(福州屏东中学).“交互式教学”在初中英语听说课中的应用探究——以两节“同课异构”课为例[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 许杰华1,蒋小钢2(厦门英才学校;厦门外国语学校).品味高考 深研教材 回归基础——基于高中化学教材与高考全国化学卷契合度的视角[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 林英(厦门市集美中学).全国Ⅰ卷背景下遗传规律的一轮复习策略[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 肖永琴(福州教育研究院).以中考评价促物理思维教学改进——2017年福建中考物理第33题的启示[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 吴文胜(三明市第二中学).物理教学培养学生核心素养的途径探索[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 徐聪(福州屏东中学).信息化促进教育教学改革创新——福州屏东中学“智慧教室”的探索与实践[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 陈进宝(南安市侨光中学).基于核心素养培养的学校科技教育实践与思考[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 杨景榕(福州市学校教学条件装备中心).思维导图在备课中的应用——以高中信息技术为例[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 王璞玉(厦门五缘实验学校).扩写:在评改再创作中涵泳古诗词——以初中语文古诗词教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 吴锡芳(泉州市第七中学).2017年全国卷诗歌鉴赏题的变与不变——基于核心素养的视角分析[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 项慧芳,吴万春(厦门市槟榔中学).探索特色学校建设 促进办学内涵发展[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 李荣富(厦门市禾山中学).高中美术鉴赏“师生角色互换”的新教学模式初探[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 苏晶(厦门第二中学).中学合唱团组建与教学策略研究[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 刘东杰1,郑榕2(福州第三中学;福州第十一中学).基于生物学经典实验 发展学科核心素养[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 王惠娥1,陈欣2(晋江市养正中学;福建教育学院).基于5E教学模式的重要概念教学实践与探索[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 林永强(惠安第一中学).新高考背景下学校治理体系建设的应对策略[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 葛莉苓(福州第四中学).理解庄子的“冷热”探求语文之德——《无端崖之辞》教学反思[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 朱振荣(福建师范大学附属第二中学).实施幸福教育 打造幸福校园——试论中学实施幸福教育的途径[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 王玉辉(永安第一中学).基于学生自主学习能力的课堂教学改革实施策略[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 卢晓平(福州第三中学).基于深度学习的高三元素化合物复习策略[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 郑雅萍(永春县崇贤中学).文言文“随文教言”小问题设置的三个层面[J].福建基础教育研究,2018,第2期
  • 余爱惠(东侨经济技术开发区中学).世界区域地理教学与复习策略(连载三)——借关键词和案例式教学法奏好区域发展复习两部曲[J].福建基础教育研究,2018,第2期
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