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张亦驰（江苏省东台中学）.勺嘴鹬的梦想[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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张亦驰（江苏省东台中学）.桃园半日[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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胥照方（江苏省东台中学）.一起向未来[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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尹建英（甘肃省白银市景泰县芦阳镇学区）.本色,让小学语文阅读教学焕彩[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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战琳（辽宁省锦州市锦州中学）.慢阅读,让语文学习自然发生[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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赵峰（山东省滕州市大坞镇刘庄小学）.多元有界：文本解读个性化的理性思考[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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王海翔（江苏省昆山市周市中学）.关注历史语境,发展言语思维——以《孙权劝学》为例[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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邵蕾（北京市八一学校小学部）.浅谈文学语言的朗读指导——以《彩色的梦》为例[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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胡云（江苏省南通中学）.倾听诗歌教学与感觉奏出的交响乐——以闻一多的《红烛》为例[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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吕国文（陕西省安康市平利县教研师训中心）.基于核心素养的 "四美"诗歌课堂教学初探[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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王海燕（江苏省镇江市丹阳市界牌中心小学）.曲径通幽品艺术学语文——浅谈在学习任务群教学视角下《月光曲》单篇教学设计与实施[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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赵贵宝（甘肃省白银市平川区旱平川中心小学）.探寻古典名著《景阳冈》"长文短教"的突破口[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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黄华（江苏省南通市通州区平潮实验初中）.制造"人际时机", 助力初中语文有效教学[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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金莉（江苏省苏州市张家港市鹿苑小学）.设置多维角色,强化认知体验——以统编版五上《冀中的地道战》一文的教学为例[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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沈波（江苏省南通市如皋经济技术开发区实验初中）.谈初中语文整本书深度阅读教学的有效性——以《钢铁是怎样炼成的》为例[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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唐艳玲（江苏省扬州市朱自清中学）.基于文化本位思想的中学语文文言文阅读教学策略研究——以《湖心亭看雪》为例[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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季红花（江苏省平潮高级中学）.明清小品文在高中作文教学中的运用策略[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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李玉兰（甘肃省陇南市西和县城关九年制学校）.以读促写,训练小学生仿写、扩写、续写技能[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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史志慧（山东省德州市德城区乾赵小学）.小学语文高年段"快乐读书吧"的快乐习作指导策略[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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姚敏（江苏省平潮高级中学）.高中作文教学应厘清"写"与"思"的关系[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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陈春红（江苏省镇江市丹阳市丹凤实验小学）.小学中年级作文教学的有效途径[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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钱敏艳（江苏省张家港市鹿苑小学）.新课标背景下小学语文单元整合教学策略研究[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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高彦红（甘肃省天水市清水县第八中学）.简析"1361"课堂教学方式在初中语文教学中的运用[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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刘新玲（江苏省南通市通州区育才中学）.审美鉴赏与创造视域下细读古诗词的研究[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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邵小玲（江苏省南通市五里树小学）.新课标下开展长文短教的几点尝试[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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陶丽萍（浙江省杭州市杭州师范大学东城第二实验学校）.初中语文拓展式教学实施路径研究[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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张辉（甘肃省陇南市两当县第一中学）.课本剧在高中语文教学中运用的研究[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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张建军（江苏省泰州市孔桥初级中学）.基于任务群的问题导学策略[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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赵应芳（甘肃省天水市秦州区天水市枣园巷小学）.融入经典,浸润心灵——谈小学语文课堂与传统文化的有效融合[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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金曼（河南省漯河市基础教育教学研究室）.《说文解字》 在古诗词教学中的应用步骤[J].语文世界(中学生之窗),2023,第5期
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