-
蔡明文（福州市长乐区城关中学）.初中英语教学如何实现同班异步达标[J].校园英语,2022,第44期
-
董文（山东省莱阳卫生学校）.基于线上线下的中职英语层次化流动制教学模式研究[J].校园英语,2022,第44期
-
姜天琦（语文出版社有限公司）.课程思政导向下的中职英语教材编写设计探析[J].校园英语,2022,第44期
-
蔡世杰（三亚航空旅游职业学院）.浅析线上英语教学评测的局限与对策[J].校园英语,2022,第44期
-
曹文婕（兰州市第二中学）.高三英语阅读复习课有效教学模式的构建[J].校园英语,2022,第44期
-
曾雪连（广州市番禺区大石中心小学）.极简教育技术与小学英语绘本阅读教学的融合[J].校园英语,2022,第44期
-
车璐瑶，陈维红（龙岩学院外国语学院）.地方高校大学英语在线教学满意度及持续使用意愿调查和思考——以龙岩学院为例[J].校园英语,2022,第44期
-
范丽娟（扬州文津中学）.聚焦思维品质的初中英语阅读教学问题设计[J].校园英语,2022,第44期
-
俞徐妮，庄卓君，张可盈（上海师范大学外国语学院）.英文动画电影作品融入小学课后服务的适用性分析[J].校园英语,2022,第43期
-
杨琼（乐山师范学院）.初中英语分层绘本阅读教学探究——以凉山州布拖中学为例[J].校园英语,2022,第43期
-
尤芬（江苏省淮安曙光双语学校）.初中英语整本书阅读的教学实践——以The secret garden教学为例[J].校园英语,2022,第43期
-
张超1，宋雪瑾2（淄博师范高等专科学校附属中学；淄博师范高等专科学校附属小学）.产出导向法在初中英语写作教学中的应用初探[J].校园英语,2022,第43期
-
张晶晶（苏州工业园区金鸡湖学校(苏桐路校区)）.指向主题意义探究的语篇知识教学例析[J].校园英语,2022,第43期
-
曹玲（福建省建瓯市徐墩中学）.巧借信息技术，打造精彩初中英语课堂[J].校园英语,2022,第43期
-
丁恩秀（江苏省扬州市广陵区头桥中学）.初中英语教学中学生自主学习能力的培养探究[J].校园英语,2022,第43期
-
金侠（徐州经济技术开发区大庙中学）.依托英语读物促进初中学生高质量阅读的探讨[J].校园英语,2022,第43期
-
刘思序（福建省福州第八中学）.优化初中英语阅读教学的策略[J].校园英语,2022,第43期
-
陆家毓（江苏省太仓市荣文中学）.勤阅读，巧写作——探索初中英语读写结合教学[J].校园英语,2022,第43期
-
陆凯华（江苏省启东实验小学）.践行学习活动观，开展小学英语课堂教学[J].校园英语,2022,第43期
-
潘宇（江苏省徐州市树德中学）.落实核心素养，培养综合能力——浅谈初三英语教学多元化活动建构策略[J].校园英语,2022,第43期
-
钱宇莲（苏州市吴中区西浦附属学校）.试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].校园英语,2022,第43期
-
王凤霞，杨薏（新疆财经大学）.大学英语写作教学存在的问题及解决对策[J].校园英语,2022,第43期
-
王迎春（江苏省徐州市笫三十二中学）.以科技为驱动，搭建智慧课堂——初中英语阅读智慧教学审思[J].校园英语,2022,第43期
-
韦嘉乐（福州市高湖小学）.趣味游戏在小学英语教学中的融入策略[J].校园英语,2022,第43期
-
谢胜平（江西应用技术职业学院）.高职英语教学过程中实现学生学以致用的途径分析[J].校园英语,2022,第43期
-
赵丹（江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学）.“双减”政策背景下的小学英语高效教学[J].校园英语,2022,第43期
-
李曼（浙江师范大学）.系统功能语言视角下的生态话语分析——以英文公益短片Nature Is Speaking为例[J].校园英语,2022,第43期
-
林清霞（浙江师范大学外国语学院）.基于CiteSpace的句法复杂度可视化分析[J].校园英语,2022,第43期
|