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王静（贵州师范学院外国语学院）.译介学视角下的《山地的移民》误译误引现象研究[J].校园英语,2023,第44期
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许晓丹（中国石油大学(华东)）.语篇衔接理论视角下能源文本英译探究[J].校园英语,2023,第44期
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喻立（首都师范大学）.浅析尤金·奈达功能对等翻译理论对译者及其主体性的解放[J].校园英语,2023,第44期
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朱丽君（合肥市第一中学）.基于主题语境的高三英语复习教学实践探索——以北师大版高中英语必修第一册Unit 2单元复习教学为例[J].校园英语,2023,第44期
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吴瑞雪（陕西省西安市西北工业大学附属小学）.基于英语学习活动观的故事教学设计与思考——以人教版小学英语五年级下册Unit 4 “When is the art show?” Part C Story time的教学为例[J].校园英语,2023,第44期
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孙洁琳（扬州市育才小学西区校）.跨学科视域下的英语绘本阅读[J].校园英语,2023,第44期
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孙雷（福建省福州第十八中学）.新教材文本中融合批判性思维及读后续写的策略——以人教版高中英语必修第二册Unit5 “Music”中的“The virtual choir”为例[J].校园英语,2023,第43期
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白宇（中国民用航空飞行学院）.大学英语课程思政元素“纵横”挖掘路径探究[J].校园英语,2023,第43期
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丁红礼（苏州大学实验学校）.指向思维品质培养的初中英语阅读课问题链设计与实践研究——以译林版初中英语七年级下册Unit 3 “Welcome to Sunshine Town”为例[J].校园英语,2023,第43期
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陈章洋（吉林大学外国语学院）.探究批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2023,第43期
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董旭燕（成都市新津区实验高级中学）.农村普通高中英语词汇教学“课前—课中—课后”策略研究[J].校园英语,2023,第43期
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何凤联（广州市从化区第三中学）.深度教学理念指导下的高中英语语法教学探究[J].校园英语,2023,第43期
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何香莹（汉中市南郑区教研室）.主题意义下高中英语群文阅读教学策略研究[J].校园英语,2023,第43期
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佛晓杰（南京航空航天大学金城学院）.网络化背景下提升大学英语课堂学生参与度的策略探究[J].校园英语,2023,第43期
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胡晶（辽宁师范高等专科学校）.高职高专英语分级教学模式的构想与实施[J].校园英语,2023,第43期
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陈狄（苏州吴中区横泾中学）.单元整体教学视域下的初中英语作业设计探究[J].校园英语,2023,第43期
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陈莉萍（甘肃省武威市凉州区韩佐镇九年制学校）.生成性教学在小学英语教学中的实践[J].校园英语,2023,第43期
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施娜（常州市丽华中学）.基于主题意义探究的初中英语教学情境创设策略——以译林版初中英语八年级上册Unit 3 Welcome to the unit板块教学为例[J].校园英语,2023,第43期
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王实（吉林省教育学院）.主题意义引领下的小学英语单元整体教学模式探究[J].校园英语,2023,第43期
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徐玉桦（苏州工业园区星汇学校）.基于“教学评”一致性的小学英语表现性评价策略探索[J].校园英语,2023,第43期
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钟斯瑶（汉中职业技术学院）.基于竞赛模式的高职高专英语教学研究——以竞赛模式在汉中职业技术学院英语教学中的应用为例[J].校园英语,2023,第43期
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李晔（宁夏医科大学）.大学英语教学中的中国文化失语现象及对策研究[J].校园英语,2023,第43期
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林凡（福建省建瓯市第二中学）.思辨性阅读教学模式在初中英语课堂的运用研究[J].校园英语,2023,第43期
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罗玉琼（中山市第二中学）.高中英语教材中视频资源的价值与运用——以人教版高中英语必修第一册Video Time板块为例[J].校园英语,2023,第43期
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毛彦（重庆师范大学）.项目式学习在大学英语课程思政课堂的实施路径研究[J].校园英语,2023,第43期
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钱瑾（江苏省苏州市张家港市合兴初级中学）.跨学科视角下初中英语阅读教学策略探索[J].校园英语,2023,第43期
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石朝莉（井冈山市厦坪中心完小）.红色文化融入小学英语教学实践探讨——以井冈山红色文化为例[J].校园英语,2023,第43期
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谭菲菲（金肯职业技术学院）.高职英语教学中学生跨文化思辨能力培养策略研究[J].校园英语,2023,第43期
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