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刘珊珊（福建省福安市坂中中心小学）.培养小学生估算能力“四策略”培养小学生估算能力“四策略”[J].数学学习与研究,2022,第26期
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马丹（广州市南国学校）.论提高初中生数学交流素养的实践方式论提高初中生数学交流素养的实践方式 ——基于七年级数学活动课的视角[J].数学学习与研究,2022,第26期
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周维（江苏省宜兴市丁蜀实验中学）.基于核心素养下的初中数学课堂教学设计研究基于核心素养下的初中数学课堂教学设计研究[J].数学学习与研究,2022,第26期
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白丽（甘肃省庆阳市镇原县临泾镇明德小学）.基于小学数学核心素养的课堂教学策略基于小学数学核心素养的课堂教学策略[J].数学学习与研究,2022,第26期
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陈鳐瑶（江苏省宜兴市徐舍小学）.因深度而高效因深度而高效 ——小学数学课堂深度思维能力的培养[J].数学学习与研究,2022,第26期
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周福年（甘肃省武威第十一中学教育集团）.小学数学核心素养培养策略研究[J].数学学习与研究,2022,第26期
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肖霞，田苗青，李永凤（郑州轻工业大学数学与信息科学学院）.浅谈线性代数兴趣教学[J].数学学习与研究,2022,第26期
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金丙亮（湖北省武汉市华中师大一附中光谷分校）.微课在高中数学课堂教学中的应用微课在高中数学课堂教学中的应用[J].数学学习与研究,2022,第26期
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卜建红（苏州市吴江区盛泽实验初级中学）.浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用[J].数学学习与研究,2022,第26期
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吴童心，孙鹏（盐城师范学院）.“互联网+”下如何拓展初中数学教学“互联网+”下如何拓展初中数学教学[J].数学学习与研究,2022,第26期
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张洁（甘肃省定西市临洮农业学校）.基于数学史的高等数学教学渗透研究基于数学史的高等数学教学渗透研究[J].数学学习与研究,2022,第26期
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杨乾（江苏省宝应县画川高级中学）.高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养[J].数学学习与研究,2022,第26期
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张隆传（浙江省宁波市姜山中学）.高效数学课堂要突显“三性”高效数学课堂要突显“三性”[J].数学学习与研究,2022,第26期
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林敏（曾献峰）.基于核心素养的高中数学课堂探究性学习实践研究基于核心素养的高中数学课堂探究性学习实践研究 ——以“用向量法研究三角形的性质”一课的教学为例[J].数学学习与研究,2022,第26期
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曹慧（昆山市实验小学）.新课标下的小学数学教学策略分析新课标下的小学数学教学策略分析[J].数学学习与研究,2022,第26期
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田燕（甘肃省庆阳市镇原县三岔镇中心小学）.小学数学教学与信息技术整合的意义与策略小学数学教学与信息技术整合的意义与策略[J].数学学习与研究,2022,第26期
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杜静静（江苏省南通市通州区实验中学）.生活化教学，建构高效数学课堂生活化教学，建构高效数学课堂[J].数学学习与研究,2022,第26期
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代利华（四川省成都市第三十三中学校）.信息技术助力直观想象核心素养提升信息技术助力直观想象核心素养提升 ——初中数学解题教学实践研究[J].数学学习与研究,2022,第26期
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温燕宜（深圳市龙岗区龙岗街道中心小学）.小学数学核心素养培养中智慧课堂构建探究[J].数学学习与研究,2022,第25期
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丁建（江苏省扬中高级中学）.智慧课堂构建下高中数学教学策略探究[J].数学学习与研究,2022,第25期
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张海燕（山东省垦利实验中学）.初中数学教学中学生思维能力的培养路径探索[J].数学学习与研究,2022,第25期
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陈德劭（江苏省滨海县第一初级中学西湖路分校）.课堂留白，让数学思考走向深度[J].数学学习与研究,2022,第25期
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陈晋明（广东省珠海市斗门区城东中学）.初中数学深度学习策略探究[J].数学学习与研究,2022,第25期
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耿亚君（新疆喀什第六中学）.核心素养背景下高中数学教学策略探析——以“五步教学法”为例[J].数学学习与研究,2022,第25期
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陈科（安徽省庐江中学）.基于数学核心素养的高中数学大单元教学设计的研究[J].数学学习与研究,2022,第25期
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王胡（安徽省滁州市信息工程学校）.智慧课堂背景下的中职数学创新教育探析[J].数学学习与研究,2022,第25期
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