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武彩霞1，瞿立新1，张国新1，张勇2，周萍2（无锡科技职业学院智能制造学院；无锡村田电子有限公司）.产教融合背景下校企“双元育人”“订单培养”模式的研究——以无锡科技职业学院为例[J].教育教学论坛,2022,第40期
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卜晔婷，王艺锦，何夏萱（广西民族大学建筑工程学院）.利用地域文化资源开展“建筑设计”教学的探索[J].教育教学论坛,2022,第40期
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王军（电子科技大学中山学院）.基于深度置信网络的本科教学效果评价[J].教育教学论坛,2022,第40期
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蒋运华，龚喜，王凯（中山大学海洋工程与技术学院）.自编“计算流体力学”教学程序与人才培养的思考与实践[J].教育教学论坛,2022,第40期
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蔡红娟（武昌首义学院信息科学与工程学院）.新工科背景下人工智能人才培养模式探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第40期
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施思（国防科技大学军政基础教育学院）.军校“通用英语”课程思政教学路径探究[J].教育教学论坛,2022,第40期
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胡晓棠，石培春，姜艳（石河子大学农学院）.大学教师的为教之道[J].教育教学论坛,2022,第40期
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刘伟华，李波，何龙飞（天津大学管理与经济学部）.物流工程专业教学体系创新研究——以智慧经济与创新驱动视角教学为例[J].教育教学论坛,2022,第40期
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李善妮，刘灿华，马昌杯，陈淑华（中南大学生命科学学院）.“生物化学”教学思路的探索与实践——审视机体物质代谢中的“廉政之美”[J].教育教学论坛,2022,第40期
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孙勇，徐小清，孟凡泽，陈海军，李丹（徐州医科大学附属淮海医院烧伤整形外科）.课程思政在“烧伤外科”教学体系中的实践与探索[J].教育教学论坛,2022,第40期
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王福春，王万坤（贵州理工学院材料与能源工程学院）.材料物理化学网课教学效果探究[J].教育教学论坛,2022,第40期
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王浩（北京外国语大学后勤管理处）.高校研究生网络思想政治教育研究[J].教育教学论坛,2022,第40期
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丛聪（中国政法大学发展规划与学科建设处）.“双一流”建设成效评价机制研究[J].教育教学论坛,2022,第40期
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林萍，郑秋（闽江学院新华都商学院）.“市场营销学”课程思政探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第40期
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郑元丰1，高艳飞2（中山火炬职业技术学院产学研合作中心；中山火炬职业技术学院包装学院）.新时代高职产业学院建设存在的问题及发展对策[J].教育教学论坛,2022,第39期
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罗翔，谢林海（江西理工大学经济管理学院）.会计学专业开设“大数据+智能会计类”课程探究——基于“大智移云区”时代[J].教育教学论坛,2022,第39期
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孙新波1,2，李继蔚1（东北大学工商管理学院；东北大学PBL教学创新研究中心）.基于“PBL+翻转课堂”的混合式教学设计实践——以“管理哲学”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第39期
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杜晓燕，李洋，张江楠（西安交通大学马克思主义学院）.图像叙事教学法在高校思想政治课程中的运用研究[J].教育教学论坛,2022,第39期
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袁伯园，王茜，杨永（河南牧业经济学院理学部）.“数学分析”课程思政教学改革研究[J].教育教学论坛,2022,第39期
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王峰，程航，李彩娟（兰州工业学院电气工程学院）.“电力系统分析”课程思政教学改革与实践[J].教育教学论坛,2022,第39期
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罗莹1，卢佳佳1，冯娴婧2，王辉2，焦杨2（广西医科大学研究生院；广西医科大学药学院）.药学硕士专业学位研究生培养质量分析[J].教育教学论坛,2022,第39期
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袁诚琨（安徽师范大学马克思主义学院；蚌埠学院马克思主义学院）.新时代构建高校学生党建质量保障体系的思考[J].教育教学论坛,2022,第39期
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戴肖南，赵红霞，马万勇，陈彤彤（齐鲁工业大学〔山东省科学院〕化学与化工学院）.从“物理化学”教学谈高校教师的教学成长[J].教育教学论坛,2022,第39期
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李姝慧1，魏幸雅2（中国地质大学〔武汉〕公共管理学院；上海城建职业学院市政与生态工程学院）.具身教学理论视角下高校思想政治理论课教学路径优化探析[J].教育教学论坛,2022,第39期
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杨燕茹，高淑蓉（华北电力大学能源电力创新研究院）.基于本科就业的新时代创新人才培养模式改革与探索[J].教育教学论坛,2022,第39期
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谢莹，武明花，刘志峰，秦进，朱青青（中南大学发展规划与学科建设处）.交叉学科建设发展路径探究[J].教育教学论坛,2022,第39期
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甘丽莎，陆永刚（黔南民族师范学院外国语学院）.“大学英语四级写作”教学动态评价模型的构建与实验研究[J].教育教学论坛,2022,第39期
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黄梦石，肖少英（河北工业大学建筑与艺术设计学院）.面向国土空间规划的“城市地理学”教学改革研究——以河北工业大学城乡规划专业为例[J].教育教学论坛,2022,第39期
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张如华1，张连梅2（临沂大学生命科学学院；临沂大学图书馆）.高校遗传学课程思政教育的实践和探索[J].教育教学论坛,2022,第39期
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