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曲丽仙，李娟，王鹤飞，王明辉，苏春雪（威海市水产学校；荣成市广播电视大学）.山东红色文化在开放大学思政课教学中的应用研究[J].科教导刊,2023,第25期
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匡亚妮（桂林理工大学公共管理与传媒学院）.新文科背景下社会工作专业课程体系构建探析[J].科教导刊,2023,第25期
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郭欢欢，赵建强，吴桐（徐州工程学院继续教育学院；徐州工程学院数学与统计学院）.中国高等学历继续教育研究的文献计量与知识图谱分析[J].科教导刊,2023,第25期
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孙姗姗，李志江（江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院）.高校城市地理学课程教学策略优化研究[J].科教导刊,2023,第25期
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陈敏铭（长沙环境保护职业技术学院）.高职学生思政课学习效能及其影响因素研究[J].科教导刊,2023,第25期
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李靖，冯浩，王静（武汉学院信息工程学院）.供给侧结构性改革视域下课程教学创新设计与实践 ——以“软件工程导论”课程为例[J].科教导刊,2023,第25期
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郭恩松，郭蔓蔓，赵辉（广东海洋大学资产与实验室管理处；广州大学管理学院；广东海洋大学化学与环境学院）.大型仪器共享平台促进本科教育质量提升的实践与探索[J].科教导刊,2023,第25期
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王阳，陈尚斌，刘晶晶（中国矿业大学煤层气资源与成藏过程教育部重点实验室；中国矿业大学资源与地球科学学院）.国外留学生地球科学概论课程野外地质实习全英文教学探索[J].科教导刊,2023,第25期
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高其胜（张家界航空工业职业技术学院）.基于5C 要素的高校创新创业课程质量提升研究[J].科教导刊,2023,第25期
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肖超，龚德鸿，钱进（贵州大学电气工程学院）.热能与动力工程测试技术课程教学浅析[J].科教导刊,2023,第25期
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范平平（苏州健雄职业技术学院）.“三全育人”视域下高校资助育人工作探索[J].科教导刊,2023,第25期
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夏奥运（淮阴工学院自动化学院）.加强新时代高校师资队伍建设的路径探索[J].科教导刊,2023,第25期
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皇甫如楠（淮阴师范学院）.师范专业认证背景下师范生实践教学体系的构建策略[J].科教导刊,2023,第25期
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林可全（华南师范大学经济与管理学院）.新时代高校辅导员双线晋升制度实施路径探究[J].科教导刊,2023,第25期
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金源荣，金龙男（延边职业技术学院；延边大学）.任务驱动式教学法在心理健康教育教学中的运用[J].科教导刊,2023,第25期
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张俊南（湖北商贸学院）.小学高学段课堂师生互动现状及策略研究[J].科教导刊,2023,第25期
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聂盼盼（驻马店幼儿师范高等专科学校）.高校微信公众号的育人功能探析 ——以驻马店幼专微信公众号为例[J].科教导刊,2023,第25期
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黄晓慧，夏冰心，吕玮（甘肃工业职业技术学院）.高职院校双线课堂教学质量提升路径研究[J].科教导刊,2023,第25期
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璩路路，张金凤（重庆大学公共管理学院）.新文科背景下公共管理学科研究生科研创新能力评价体系的构建[J].科教导刊,2023,第24期
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塔依尔·江艾山（新疆大学）.基于创新能力导向的生态学专业研究生培养模式探索[J].科教导刊,2023,第24期
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黎纪东（苏州工业园区服务外包职业学院）.产教融合背景下苏州会计人才财经素养培养探究[J].科教导刊,2023,第24期
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张燕1，郭苏瑶2（广州医科大学马克思主义学院；广州医科大学卫生管理学院）.高等医学院校医学人文类课程教学现状及对策[J].科教导刊,2023,第24期
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黄舒涵（长江职业学院）.师范专业认证视域下学前教育专业学生师德培养的思考[J].科教导刊,2023,第24期
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朱艳芳1，桓小红2（江西理工大学建筑与设计学院；中山市技师学院）.基于“新文科”的高校环境设计专业课程群教学模式探索[J].科教导刊,2023,第24期
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陈士良，陈潘（南方医科大学）.大学生手机成瘾状况调查及干预策略研究[J].科教导刊,2023,第24期
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邵佳乐1，慎蓓蓉1，王京龙2（湖州开发区实验幼儿园；湖州师范学院）.TDS与高校合作背景下学前教育见习生保教能力提升策略——以湖州S幼儿园为例[J].科教导刊,2023,第24期
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赵彦华，阎玉芹，邢宏宇，孙捷，路来骁（山东建筑大学机电工程学院）.校企深度融合创新型卓越工程师培养模式探索——以山东建筑大学为例[J].科教导刊,2023,第24期
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曾敏（湖南铁路科技职业技术学院）.职业本科教育的社会认同困境及化解措施探讨——基于社会建构主义知识论视角[J].科教导刊,2023,第24期
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孙艺铭，冯娇，薛艳玲（江苏卫生健康职业学院）.高校心理委员队伍建设现状及思考[J].科教导刊,2023,第24期
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