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期刊文章列表

  • 杨金芳,吴文胜(安徽省亳州市第二完全中学).劳动教育引领,培养新时代合格的劳动者[J].教学考试,2021,第34期
  • 余秀生(青海省海北州第二高级中学).对《人类减贫的中国实践》白皮书的多角度分析[J].教学考试,2021,第34期
  • 王丽丽,李海(黑龙江省绥棱县第一中学).对博鳌亚洲论坛2021年年会的理论解读[J].教学考试,2021,第34期
  • 彭松涛(江西省安福县安福中学).对2021首届中国国际消费品博览会的多角度分析[J].教学考试,2021,第34期
  • 陈平(贵州省镇远中学).对《中国反对拐卖人口行动计划(2021—2030年)》的多角度思考[J].教学考试,2021,第34期
  • 熊有威(江苏省常州市北郊高级中学).例析“细胞的分子基础”选择题命题“陷阱”[J].教学考试,2021,第33期
  • 韩雪,张雨蒙(安徽省利辛高级中学).高考真题引导下学科核心素养的培养策略——以2021年全国乙卷第29题为例[J].教学考试,2021,第33期
  • 张家贵,李荣辉(湖南省郴州市第三中学).生物学实验分析中消极思维定式的形成及其排除策略[J].教学考试,2021,第33期
  • 何红星(福建省光泽县第一中学).高考生物学复习中试题选择与深度思维的培养[J].教学考试,2021,第33期
  • 蒋立锋(陕西省柞水中学).高中生物学一轮复习学习方法建议[J].教学考试,2021,第33期
  • 闫丁榕(吉林省吉林市第一中学).基于提升学科核心素养的高考专题教学策略——以“蛋白质”专题复习为例[J].教学考试,2021,第33期
  • 张卓鹏(江苏省南通市通州区金沙中学).蜜蜂的DNA甲基化与表观遗传[J].教学考试,2021,第33期
  • 唐丽云,张蓓(广西柳州市第二中学).大单元教学在“基因突变”复习课的教学组织[J].教学考试,2021,第33期
  • 吴孝良(安徽省六安市霍邱县第二中学).浅谈高中生物教学中的板书设计——以“分离定律”和“能量流动”为例[J].教学考试,2021,第33期
  • 毛洪文(四川省洪雅中学校).高中生物遗传学教学中科学思维能力培养的教学策略[J].教学考试,2021,第33期
  • 刘建峰(广东省汕头市澄海苏北中学).高中生物实验设计命题特征及备考建议[J].教学考试,2021,第33期
  • 张桂堂1,徐小芹2(山东省临沂市费县第二中学;山东省临沂市费县实验中学).学科核心素养下高中生物新情境试题的命制方法探究[J].教学考试,2021,第33期
  • 刘琛(安徽省五河县高级中学).浅谈科学思维类试题备考策略——以2021年全国卷生物试题为例[J].教学考试,2021,第33期
  • 赵剑1,祁云2(云南省昆明市第十四中学;云南省昆明市官渡区第五中学).基于模型建构的深度合作学习——以“细胞呼吸”的一轮复习为例[J].教学考试,2021,第33期
  • 施心悦(湖北省鄂南高级中学).分析遗传基本规律 巧解伴性遗传难题[J].教学考试,2021,第33期
  • 王倩倩,徐金鹏(安徽省淮北市濉溪中学).例谈基因频率计算误区及正确方法选择[J].教学考试,2021,第33期
  • 田滢(河北省唐山市第二中学).对“细胞中蛋白质的合成、加工与运输过程”的思考[J].教学考试,2021,第33期
  • 徐士红1,陈蔡向2(山东省费县实验中学;临沂市教育局教科研中心).一轮复习中新教材与新高考对接策略[J].教学考试,2021,第33期
  • 李博(陕西省西安市铁一中学).浅谈高中生物学复习中“回归教材”的基本路径[J].教学考试,2021,第33期
  • 曹文竹,毕然(北京市怀柔区第一中学).用科学论证解决高中生物遗传学问题[J].教学考试,2021,第33期
  • 彭俊(湖北省武汉市吴家山中学).基于新高考关键能力考查 探析试题问题解决链式实效[J].教学考试,2021,第33期
  • 余春权(云南省曲靖市罗平县第一中学).例析“纵向流程模型法”解决随机交配类问题的优势[J].教学考试,2021,第33期
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