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蒋妙芬（福建省漳州市龙海区华侨幼儿园）.红色文化走进幼儿园教育的实践初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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赵迎冬（天津商务职业学院）.课程思政背景下高职电子商务专业教学改革初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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郑咚咚（福建省莆田市城厢区南门中特小学）.运用“读思达”教学法培养学生核心素养的探究——以部编教材六年级上册《草原》为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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肖明信（福建省晋江市心养小学）.数学文化背景下的小学数学试题编制探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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徐敏（福建省浦城县万安中心小学）.幼儿晨间户外活动中自制体育玩具的投入分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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黄阿英1，蔡文桂2（福建省南安柳城中学；泉州信息工程学院）.图像应用融入道德与法治课堂的教学探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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雷振龙（浙江安防职业技术学院）.浅析“主辅多言制”文化风韵的塑造作用——以温州城市为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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王曦（成都工业学院）.新闻媒体中的女性称谓语研究与性别话语建构[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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徐学强（天津师范大学津沽学院）.学前教育专业教师开展小班幼小衔接教育的策略初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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肖木英（福建省福州市晋安区教师进修学校）.“自学留痕”小学数学预习五步法初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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孙世聪（甘肃省永昌县第四小学）.巧用课堂游戏提升小学语文教学的有效性[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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吴诗诗（福建省泉州市晋光小学）.核心素养背景下小学少先队活动内容探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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陈文娟（福建省宁德市福鼎市实验小学）.小学数学整理与练习教学的现状分析及改进策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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