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李建军（甘肃省灵台县第二中学）.一枝一叶总关情 ——浅谈班级文化建设中的“五化”[J].科学咨询,2022,第18期
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顾敏（江苏省扬中市江洲小学）.沙盘游戏促进小学专兼职心理健康教师专业提升[J].科学咨询,2022,第18期
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牛爽，陈霞（伊犁师范大学）.英语阅读研究热点领域分析 ——基于CNKI 期刊数据库的可视化分析[J].科学咨询,2022,第18期
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汤冬健（江苏省启东中等专业学校）.高中数学函数问题的巧解[J].科学咨询,2022,第18期
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王安琪（广州市司法职业学校）.企业行政管理与信息技术教学融合案例研究[J].科学咨询,2022,第18期
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郭黎（广西鹿寨县初级实验中学）.目标教学法在道德与法治科中的探究与运用[J].科学咨询,2022,第18期
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周志颖（苏州市吴中区长桥实验小学）.妙用几何，提高直观解决问题的能力[J].科学咨询,2022,第18期
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陈馨1，钟伟惠2，熊邱怡兰3（北京理工大学珠海学院；广东梅州职业技术学院；遵义医科大学医学与科技学院）.教养方式对大学生逆境成长的影响[J].科学咨询,2022,第18期
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顾缘（苏州工业园区翡翠幼儿园）.浅谈如何结合《指南》创设儿童本位的班级环境[J].科学咨询,2022,第18期
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唐跃辉，杨蟠，吴倩（周口师范学院生命科学与农学学院）.创新创业教育理念下生物工程专业教学改革新思考[J].科学咨询,2022,第17期
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张辉1，张旭阳2（上海应用技术大学理学院；上海应用技术大学人文学院）.课程思政理念下高等数学与人文素养的融合[J].科学咨询,2022,第17期
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胡冬青，周新田（北京工业大学信息学部）.“半导体器件仿真与设计”课程思政教学的探索和实践[J].科学咨询,2022,第17期
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侯锟，英昌盛，王大东（吉林师范大学）.基于大数据技术的高职—本科衔接课程思政建设研究[J].科学咨询,2022,第17期
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罗瑛，郭定乾，洪枫，满初日嘎（海南大学动物科技学院）.高校实验室管理队伍建设探索[J].科学咨询,2022,第17期
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贾方方，孔德成（北京交通职业技术学院路桥系）.土木工程材料课程思政教学改革初探[J].科学咨询,2022,第17期
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常清（和田师范专科学校）.农村幼儿园幼小衔接现状审视与解决对策 ——以和田县为例[J].科学咨询,2022,第17期
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祁巧艳，程梅（上海城建职业学院）.基于校企合作、产教融合的“模拟公司制项目化教学”模式的探索与研究[J].科学咨询,2022,第17期
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张宇伟（黄河交通学院）.基于产教融合的国际市场营销学课程实践教学改革[J].科学咨询,2022,第17期
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彭娟（邵阳职业技术学院）.高职院校融入现代学徒制的电梯专业课程体系构建研究[J].科学咨询,2022,第17期
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仝彩霞，王世凤（连云港职业技术学院建工学院）.家庭亲子食育发展研究[J].科学咨询,2022,第17期
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李晓颖（广西水利电力职业技术学院）.高职市场营销专业课程教学与中华优秀传统文化相融合的探索及实践[J].科学咨询,2022,第17期
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杨东林1，林玲2,3（四川航空股份有限公司；四川建筑职业技术学院；成都理工大学）.网红效应下的消费者购买决策因素模型构建[J].科学咨询,2022,第17期
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季昌勇（南京铁道职业技术学院）.如何将人文关怀和心理疏导融入高职思政教育工作中[J].科学咨询,2022,第17期
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刘娜娜（三门峡职业技术学院；河南科技大学应用工程学院）.高职学生健康素养现状及影响因素分析[J].科学咨询,2022,第17期
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李春艳，李诚（石河子大学农学院）.新形势下农科类研究生培养模式探索[J].科学咨询,2022,第17期
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周威（河北轨道运输职业技术学院）.新发展阶段高职铁道工程技术专业教师职业能力提升的路径研究[J].科学咨询,2022,第17期
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廖思洁，唐悠，谭亚轩，汪文勇（湖南文理学院马克思主义学院）.大中小学思政课一体化建设中的劳动素养培育研究[J].科学咨询,2022,第17期
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吴榕（洛阳理工学院）.OBE理念在摄像课程教学改革中的探索与应用[J].科学咨询,2022,第17期
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