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胡睿（上海师范大学国际与比较教育研究院）.联合国教科文组织：呼吁重视教育系统“中间层”作用[J].人民教育,2023,第6期
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刘钰（上海师范大学国际与比较教育研究院）.法国：加强小升初衔接过渡[J].人民教育,2023,第6期
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张娅婷（上海师范大学国际与比较教育研究院）.新加坡：支持并管理ChatGPT在学校的使用[J].人民教育,2023,第6期
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王华琪（浙江省杭州外国语学校；浙江大学）.办一所高品质的现代化学校[J].人民教育,2023,第6期
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姚娜，庄惠芬（江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团）.家庭图书馆：让读书从“一时间的热度”变成学生“一辈子的厚度”[J].人民教育,2023,第6期
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蒋艳红，沈玉兰（江苏省苏州高新区实验幼儿园）.支持儿童自主成长的策略研究[J].人民教育,2023,第6期
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杨琳玲，巫妹，陈夜，杨天琦.电子科技大学实验中学附属小学 为纯美的童年而教育[J].人民教育,2023,第6期
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本刊编辑部.2023年全国两会教育热点话题深度观察[J].人民教育,2023,第6期
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周洪宇1,2，李宇阳3,2（中国教育学会；华中师范大学国家教育治理研究院；华中师范大学教育学院）.建设教育强国：内涵特征、本质要求与实践路径[J].人民教育,2023,第5期
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胡咏梅1，元静2（北京师范大学教育学部教育经济研究所；北京师范大学教育学部）.2021—2035年学龄人口变动对我国基础教育事业发展的挑战及应对策略[J].人民教育,2023,第5期
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梁文艳1，孙雨婷2（北京师范大学教育学部教育经济研究所；北京师范大学教育学部）.优质均衡导向下适应人口变动的教师资源配置研究——基于2021-2035年义务教育学龄人口的预测[J].人民教育,2023,第5期
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刘宝存1,2，苟鸣瀚1（北京师范大学国际与比较教育研究院；亚洲比较教育学会）.面向2035：教育强国建设的国际经验[J].人民教育,2023,第5期
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朱焱（江苏省南京市第一中学）.准确理解拔尖创新人才早期培养的基础性定位——江苏省南京市第一中学的育人实践[J].人民教育,2023,第5期
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哈斯朝勒，郝志军（中国教育科学研究院课程与教学研究所）.我国义务教育新课标的育人旨向与实践路径[J].人民教育,2023,第5期
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赵建康1，李银江2（江苏省苏州工业园区车坊实验小学；江苏省苏州工业园区车坊实验小学教导处）.学习力导向的教学内涵与实践特征[J].人民教育,2023,第5期
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杨数（广东省深圳市宝安区孝德学校）.重构古诗文大单元教学的探索[J].人民教育,2023,第5期
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张卓玉（西南大学文学院）.新课标背景下中考制度建设的深度思考[J].人民教育,2023,第5期
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翁胜华（浙江省衢州第二中学）.“校-医结合”化解心理健康教育难题——以浙江省衢州第二中学为例[J].人民教育,2023,第5期
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施久铭，董筱婷（西南大学文学院）.建设高质量教材体系 为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑——访国家教材委员会办公室主任、教育部教材局局长田慧生[J].人民教育,2023,第5期
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程路，邢星（西南大学文学院）.全力打造新时代高素质教师队伍——访教育部教师工作司司长任友群[J].人民教育,2023,第5期
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杨增岽（北京师范大学马克思主义学院）.让雷锋精神在青少年中蔚然成风[J].人民教育,2023,第5期
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李红（山东省济南市燕柳小学）.“点·线·面·体”四维培养学生科学素养[J].人民教育,2023,第5期
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徐清（山东省曹县第一中学）.高中数学智慧课堂教学初探[J].人民教育,2023,第5期
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刘燕（山东省菏泽市牡丹区东苑小学）.小学美术欣赏教学要考虑学生的特点和需要[J].人民教育,2023,第5期
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叶菊艳（教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心）.提升教师教育质量的三个关键环节——来自荷兰教师教育学者科瑟根教师教育项目的启示[J].人民教育,2023,第5期
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