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期刊文章列表

  • 张继明,李柏桓.大学模式变迁背后的知识驱动与社会选择[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 朱海平,杜琪方.北京高校大学生普通话水平及影响因素分析[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 钟玲,何情,傅艳晓.高校青年教师党员发展的难点问题与实践探索——以北京航空航天大学为例[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 王玮,吴欣.立足“类型教育”加强新时代高校党的建设路径探析——以北京电子科技职业学院为例[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • (北京市昌平职业学校).把需要工作的人培养成工作需要的人[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 滕亚杰(北京市东城区灯市口小学).挖掘北京中轴线育人价值,培养学生的家国情怀[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 王羽(北京市海淀区双榆树中心小学).丰富多彩的队日活动助力学生全面发展[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 黄颖(北京市朝阳区安华学校).自闭症学生刻板行为问题的探究[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 李茜(北京市东城区东四九条小学).用心呵护那些“特殊的花儿”[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 康杰1,黄炜1,刘洁2(北京教育科学研究院;北京市第一七一中学).基于目标分类的数学解题教学的思考 ——对初中生数学解题困难的剖析[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 侯海全1,万书河2,钭斐玲3(北京教育科学研究院;北京市朝阳区教育科学研究院;中国人民大学附属中学朝阳学校).“正者知其原,误者晓其因” ——基于认知任务分析的教学设计[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 王红(对外经济贸易大学附属小学).“双减”背景下作业改进的学校实践[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 尹春彦(北京市房山区教师进修学校).“劳动新课标”催生新的教学模式[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 朱益明(华东师范大学教育学系;教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所普通高中育人方式改革研究中心).打开课堂之门[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 陈立华(北京市朝阳区实验小学).做简单的教育,引领学生过幸福的人生[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 侯保成,董薇,谭小青,王欣(北京工业大学附属中学;清华大学附属中学;北京市第十五中学;北京师范大学密云实验中学).如何让生涯规划教育点亮学生未来[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 董俊娟(北京市第二十二中学).对中小学党建引领中华优秀传统文化教育的思考[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 朱思克,于洁(北京一零一中怀柔校区).集团成员校如何实现优质发展[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 武长亭(北京市通州区玉桥中学).“双减”背景下学校如何实现提质增效[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 袁中果,温婷婷(中国人民大学附属中学).以学科教研基地为依托,建设特色信息技术教育体系[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 梁丽平(中国人民大学附属中学).让教师在学科教研基地中成长[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 牟柏林(北京交通大学附属中学).聚焦工作主线,探索数学学科教研基地建设[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 车廷菲,付娟娟(北京市房山区教师进修学校).开题报告撰写中的常见问题及改进建议[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 张红东(北京市怀柔区北房中学).科研赋能,助力教师专业发展[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 张帅(中国人民大学附属中学).一体化教研促进思政课教师专业成长[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 孙丽娜(北京市通州区马驹桥镇中心小学).在开放的课堂中培育学生语文学科核心素养[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 王啸,马玲(清华大学附属中学永丰学校).优化教学引入环节,提高数学课堂实效[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 王秀丽(山东省临沂市莒南县第三小学).以表现性评价促进课堂提质增效[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 宋为(北京市朝阳区垂杨柳中心小学).在关键环节的系统优化中提升数学教学实效[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • (中关村第一小学怀柔分校).北京市海淀区中关村第一小学怀柔分校[J].北京教育(普教版),2022,第6期
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