-
王秀梅（江苏省连云港市经济技术开发区教研室）.学科育人视域下的“言语审美”教学探析[J].语文建设,2023,第6期
-
金晓润1，吴莹2（浙江省宁波市鄞州区教育学院；浙江省宁波市鄞州区江东中心学校）.观察可爱生灵，展现美好自然——三年级下册第一单元教学设计[J].语文建设,2023,第6期
-
郇克会（江苏省南京市拉萨路小学分校宝船小学）.统编教材课后三类阅读材料“型”“用”例析[J].语文建设,2023,第6期
-
李耀伟（河南师范大学语文教育研究所）.小学古典诗歌文本细读路径初探——以统编版《惠崇春江晚景》为例[J].语文建设,2023,第6期
-
李晓东（北京联合大学国际交流合作处）.我国教育体系与国际接轨的机遇与挑战——评《全球化时代国际教育发展趋势——近年来发达国家教育改革的政策分析》[J].语文建设,2023,第6期
-
邓文华，梁超，张文彦（中国消防救援学院）.新时代安全教育视域下的语文德育内容与方法研究[J].语文建设,2023,第6期
-
魏小娜（西南大学教师教育学院）.认知思维·社会共情·文化认同——语文课程感性思维发展空间的三维探析[J].语文建设,2023,第6期
-
姚文晗，张心科（华东师范大学教师教育学院）.在“感应比类”中构筑审美时空——试论关联视角下小学语文教学中感性思维的培养[J].语文建设,2023,第6期
-
王晓明（内蒙古师范大学青年政治学院）.新时期中华文化认同路径探索[J].语文建设,2023,第6期
-
房雪冰（山东省诸城市东武小学）.融通阅读与思考，提升思辨素养——以五年级下册第六单元为例[J].语文建设,2023,第6期
-
邱凤（福建省闽侯县白沙中心小学）.小学交际语境写作教学设计与策略探究——基于英国“由说到写”写作教学模式的借鉴[J].语文建设,2023,第6期
-
陈志华，王华丽（山西师范大学教师教育学院）.《好的故事》：难文要“浅教”还是“深教”[J].语文建设,2023,第6期
-
乌日娜，曾维龙（马来西亚拉曼大学中华研究院）.文化传承与语文教育学研究——评《语文教育学》[J].语文建设,2023,第6期
-
孙红东（江苏省沭阳县南湖小学）.习作单元视域下的教学策略研究——评《焕发习作教学中生命的活力》[J].语文建设,2023,第6期
-
王烨（江苏省沭阳县实验小学）.了解中西文化差异，提升学生核心素养——评《英美文学教学研究》[J].语文建设,2023,第6期
-
陆国琴（陕西省咸阳彩虹学校）.中国古代文学中的美学意蕴——评《山海经》[J].语文建设,2023,第6期
-
朱世明1，赵莉2（新疆维吾尔自治区教育科学研究院；新疆生产建设兵团开放大学）.文化传承视角下的音乐文化研究——评《音乐文化趣谈》[J].语文建设,2023,第6期
-
郝文华，白云霞.《谐音词里的民俗》[J].语文建设,2023,第6期
-
胡莉萍（广西教育学院）.小学语文散文阅读教学策略[J].语文建设,2023,第6期
-
周海杰（广东省深圳市龙岗区宝龙学校）.革命文化类课文教学实施的有效路径——以《为中华之崛起而读书》为例[J].语文建设,2023,第6期
-
张迎平（江苏省宿迁市沭阳如东实验小学）.统编教材课后小练笔教学升级策略探究[J].语文建设,2023,第6期
-
严祯（武昌理工学院艺术设计学院）.严祯作品[J].语文建设,2023,第6期
-
徐林祥.卷首[J].语文建设,2023,第6期
-
杨华丽（重庆师范大学文学院）.父亲的“迂”与《背影》的生成——《背影》的另一种读法[J].语文建设,2023,第5期
-
郭跃辉（广东省中山市教育教学研究室）.中考隐喻型作文审题分析与教学应对[J].语文建设,2023,第5期
-
靳彤，杜二敏，郑新丽（四川师范大学基础教育研究院）.经典的历程：百年语文教科书中的《故乡》[J].语文建设,2023,第5期
|