-
刘亚楠(山东省临沂沂河实验学校).着眼大局精设计着手细节巧落实 ——英语大单元教学探微[J].天津教育,2023,第28期
-
林涓(福建省莆田市第二实验幼儿园).基于项目式学习的幼儿区域活动教学[J].天津教育,2023,第28期
-
吴燕青(福建省厦门市同安区宋宅小学).基于核心素养的小学英语阅读教学策略[J].天津教育,2023,第28期
-
陈学东(中国民航大学).“双减”背景下中小学体育教练员发展的机遇与挑战[J].天津教育,2023,第28期
-
刘艳娜,刘敏,王瑞(中国人民解放军陆军军事交通学院).《概率论与数理统计》试卷质量分析[J].天津教育,2023,第28期
-
顾艳兵(山东省北镇中学).新高考背景下如何进行高中化学作业优化[J].天津教育,2023,第28期
-
翟慎良(淄博理工学校).核心素养视阈下如何优化设计中职数学教学[J].天津教育,2023,第28期
-
陆文娟(天津市武清区杨村第三中学).培养学生体育与健康学科核心素养的路径与思考[J].天津教育,2023,第28期
-
赵萍(天津市第四十五中学).基于核心素养的高中数学单元教学策略[J].天津教育,2023,第28期
-
魏萍(天津市第三十二中学).基于大单元教学的高中单元作业整体设计[J].天津教育,2023,第28期
-
王艺潼(天津市南洋工业学校).中职学校汽修专业教学评价方式的创新与运用[J].天津教育,2023,第28期
-
张惠娟(山东省邹平市第二实验小学).在课后服务中如何有效实施“童趣数学”课程[J].天津教育,2023,第28期
-
周慧琴(甘肃省张掖市山丹县清泉学校).“双减”政策下小学数学教学质量提升策略[J].天津教育,2023,第28期
-
李银岚(福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学).小学数学主题式学习实践路径[J].天津教育,2023,第28期
-
郑丽芬(福建省泉州市洛江区教育局).情境教学在初中道德与法治课堂上的应用策略[J].天津教育,2023,第28期
-
刘素平(江苏省徐州市大龙湖小学).小学英语综合实践活动的意义与组织策略[J].天津教育,2023,第28期
-
金庞(江苏省邗江中学).新课程背景下高中语文大单元教学课程设计策略[J].天津教育,2023,第28期
-
王连娟(天津市北辰区第二模范小学).“双减”背景下思维导图在作文学习中的运用[J].天津教育,2023,第28期
-
刘红红(天津市西青区张家窝中学).初中数学课堂情境教学的实践探究[J].天津教育,2023,第28期
-
彭小立(广东省汕尾市林伟华中学).如何通过项目式教学培育学生的高阶思维能力[J].天津教育,2023,第28期
-
张立新(天津市静海区第四中学).让语言艺术为高中语文新课程添彩[J].天津教育,2023,第28期
-
李安东(山东省济南市莱芜区寨里镇中心小学).“双减”背景下农村小学数学校本课程开发路径[J].天津教育,2023,第28期
-
刘国艳1,张宗雷2(山东省临沭县青云镇青云初级中学;山东省临沭县教育和体育局).核心素养下初中道德与法治教学[J].天津教育,2023,第28期
-
史庆伟(天津城建大学).为全面推进中华民族伟大复兴彰显天城大担当、贡献天城大力量[J].天津教育,2023,第28期
-
曹媛(天津市教育科学研究院).以实践育人 培养学生爱党爱国爱社会主义情感 ——以小学语文六年级下册第四单元整体教学为例[J].天津教育,2023,第28期
-
陈自鹏,牛怀德,曹甘(天津市河东区天铁二中).“双减”背景下如何优化教学研究[J].天津教育,2023,第28期
-
苏伟(广西壮族自治区玉林实验中学).基于核心素养的高中英语阅读教学策略[J].天津教育,2023,第28期
-
张志强(山东省新泰市燕鸣希望小学).新课程标准背景下的小学数学教学路径[J].天津教育,2023,第28期
-
李荣华(甘肃省天水市张家川县阿阳中学).巧设课堂提问 优化数学课堂[J].天津教育,2023,第28期
-
周菊明(江苏省苏州工业园区文萃小学).基于真实场景的小学信息科技项目化学习[J].天津教育,2023,第28期
|