-
谢文峰（江苏省南通市海门区瑞祥小学）.小学美术培养学生艺术创造力的思考[J].教育艺术,2022,第4期
-
蔡红军（江苏省苏州工业园区星湾学校）.优化小学体育教学效果的策略[J].教育艺术,2022,第4期
-
李观清（广东省湛江市吴川市浅水初级中学）.基于英语学习活动观的初中英语阅读教学的探讨[J].教育艺术,2022,第4期
-
彭小祥（安徽省芜湖市繁昌区繁阳镇城关实验小学）.绘本巧嫁接 写话放光芒——基于绘本的写话教学策略研究[J].教育艺术,2022,第4期
-
陈旱英（福建省莆田第十五中学）.高中历史生活化教学理念的应用[J].教育艺术,2022,第4期
-
吴文茵（福建省泉州市立成小学）.数学模型思想在小学数学教学中的应用[J].教育艺术,2022,第4期
-
徐启龙（山东省青岛市西海岸新区职业中等专业学校）.现代学徒制在中等职业教育中的应用[J].教育艺术,2022,第4期
-
张勇（甘肃省民乐县第一中学）.高中数学不等式试题分析与教学策略的研究[J].教育艺术,2022,第4期
-
黄青霞（福建省湄洲湾职业技术学校）.优化中职市场营销专业教学的路径探究[J].教育艺术,2022,第4期
-
李树美（江苏省连云港市灌云县新区实验小学）.小学体育教学中引入素质拓展训练的可行性探讨[J].教育艺术,2022,第4期
-
李莎莎（江苏省连云港市罗阳中心小学）.如何在合唱教学中培养学生的合作能力[J].教育艺术,2022,第4期
-
郝奉献（河南省扶沟县第二高级中学）.有效设置多文本情景任务初探[J].教育艺术,2022,第4期
-
王英志（甘肃省张掖市第二中学）.对高中学校后勤文化建设的思考[J].教育艺术,2022,第4期
-
刘开雄（甘肃省民乐县六坝镇柴庄小学）.小学语文阅读教学文本细读策略[J].教育艺术,2022,第4期
-
鲁淑霞（山东省青岛市西海岸新区职业中等专业学校）.中职语文教学中的“读”[J].教育艺术,2022,第4期
-
陈熙玲（福建省南安市水头中心小学）.小学语文教学中人文教育的探索[J].教育艺术,2022,第4期
-
李霞（山东省淄博市沂源县历山街道办事处振兴路小学）.让学生自己发现数学知识的规律[J].教育艺术,2022,第4期
-
苏秋菊（福建省晋江市磁灶镇梅里中心小学）.用数形结合优化小学数学教学[J].教育艺术,2022,第4期
-
孙惠然（福建省永春桃城中心小学）.让生命教育走进语文课堂[J].教育艺术,2022,第4期
-
杜培会（山东省淄博市沂源县历山街道办事处振兴路小学）.改进教学方法，提高识字效率[J].教育艺术,2022,第4期
-
李玲（江苏省徐州市刘湾小学）.体验式教学模式在小学语文教学中的应用[J].教育艺术,2022,第4期
-
蔡晓芹（福建省泉州市鲤城区实验小学）.基于学习评估的口语交际课堂实践探索[J].教育艺术,2022,第4期
-
吴武亭（福建省莆田第三中学）.数学思想在高中数学教学中的有效渗透[J].教育艺术,2022,第4期
-
梁云福（山东省青岛市西海岸新区琅琊初级中学）.提高初中信息技术课堂教学的有效性[J].教育艺术,2022,第4期
-
雍丽珠（福建省莆田第一中学）.关于化学工业流程题的课堂教学[J].教育艺术,2022,第4期
-
宁维斌（甘肃省民乐县新天寄宿制小学）.语文作文教学读写结合的指导策略[J].教育艺术,2022,第4期
-
王慈芸（福建省泉州市永春县桃溪实验小学）.有方有味 多元识字——以统编教材一年级上册识字课《小书包》为例[J].教育艺术,2022,第4期
-
叶秋英（福建省南平市水东学校）.运用情境化教学 构建高效英语课堂[J].教育艺术,2022,第4期
|