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邹雪（新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学）.高中生物学深度教学模式研究——以生物学概念教学为例[J].中学生物教学,2023,第18期
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陈超宇，傅悦，方响亮（黄冈师范学院）.基于提高生物科学素养的生物社团活动实施策略探讨[J].中学生物教学,2023,第18期
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杨思博（江苏省扬州市第一中学）.“深度学习”理论下迷思概念转变策略——以“减数分裂”为例[J].中学生物教学,2023,第18期
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张蕾，周巧巧，肖长生，陈功轩（湖北第二师范学院）.“椟”出人教版高中生物学教材“生物与环境”中的“Arts”[J].中学生物教学,2023,第18期
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王华曦（广东省广州市执信中学）.开展递进式情境下的深度学习,培养批判性思维——以“被动运输”为例[J].中学生物教学,2023,第18期
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欧家进1，白博洋2（广东省深圳市坪山实验学校；广东省深圳市学府中学）.“发生在肺内的气体交换”疑点探析[J].中学生物教学,2023,第18期
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古芯莹，郑淳坚，李凯鸿，黄嘉慧，桂林（广州大学生命科学学院）.自制“分泌蛋白的合成和运输”教具教学应用[J].中学生物教学,2023,第18期
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王贞1，陈乐东2（安徽省合肥市第四十八中学；合肥工业大学附属中学）.基于核心素养的单元教学设计案例研究与实践——以“生命起源和生物进化”为例[J].中学生物教学,2023,第18期
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李昌艳（贵州省黔东南州教育科学研究所）.人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例[J].中学生物教学,2023,第18期
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赵春苗1，郑嗣琳2，刘颖3（吉林省实验中学；重庆市礼嘉中学校；陕西省西安市庆华中学）.课程思政在高中生物学教学中的渗透[J].中学生物教学,2023,第18期
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丁柏凤1,2，王媛媛2，刘婉莹2，刘杨2（陕西省西安市曲江第二中学；陕西师范大学生命科学学院）.初中生物学思维图的开发[J].中学生物教学,2023,第18期
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刘建新（广东省东莞市厚街中学）.六研促生发,聚力提素养[J].中学生物教学,2023,第18期
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李路莎1，刘会伶2（北京市怀柔区庙城学校；北京市怀柔区教科研中心）.交互信息技术助力科学思维培养的教学实践——以“真菌”一课为例[J].中学生物教学,2023,第18期
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陈志宇1，李江2，黄春萍1，骆婷2，程晋伟3，易航宇2，苟帮超4，姚恬2（四川师范大学生命科学学院；四川省仁寿县铧强中学；四川省成都列五中学；四川省学校国资与教育装备中心）.种群密度调查的实验教学创新与改进建议[J].中学生物教学,2023,第18期
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谭蕴怡（广东省惠州市博罗县榕城中学）.“检验光合作用需要二氧化碳”实验改进[J].中学生物教学,2023,第18期
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何丹龙（新疆师范大学教育科学学院）.生物学教学中渗透生态文明教育的教学设计——以“生物与环境组成生态系统”为例[J].中学生物教学,2023,第18期
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曾国阳（福建省惠安第一中学）.对人教版“生态系统的能量流动”课后练习拓展题答案的商榷[J].中学生物教学,2023,第18期
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中学生物教学编辑部（中学生物教学编辑部）.2023中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2023,第18期
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刘静，高媛（四川师范大学生命科学学院）.凉山彝族地区初中生生物学学习兴趣的调查与分析——以凉山普格县初中为例[J].中学生物教学,2023,第17期
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黄徐丰（惠州学院生命科学学院）.好教师的实践向度[J].中学生物教学,2023,第17期
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吴汝彬（安徽省界首市第一中学）.STEAM理念下培育生物学学科核心素养的方法——以ATP相关知识点为例[J].中学生物教学,2023,第17期
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