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姜祖国（吴江中学）.电势差与电场强度的关系也可以这样研究[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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陈苗（西安工业大学附中）.巧用情境教学策略 助力疑难习题突破[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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谢杰妹1，吴芳芳2（温州高铁新城实验学校；温州市第八中学）.融合STEM元素的科学课堂教学建构与实践——以“火灾报警器”的教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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任纪成（沂源县第一中学）.对“欧姆表”教学中一个相关问题的商榷[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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柯尧（江西省九江第一中学）.定量分析电动势和内阻的测量误差[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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陆增友1，樊红霞1，陈栋2（杭州市余杭区乔司中学；灌云县下车中学）.对浙教版七年级科学教材部分插图的建议[J].中学物理教学参考,2021,第16期
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张鑫悦，刘晓军（齐齐哈尔大学理学院物理系）.基于核心素养的“摩擦力”教学设计研究[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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董伟（南京师范大学附属扬子中学）.PCK理论指导下的“功”教学设计[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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张君可，王君翔（清华大学附属中学朝阳学校）.基于ETA物理认知模型的教学设计——以“超重和失重”为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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李月梅，徐晓梅，马丽（云南师范大学物理与电子信息学院）.“波的形成”主问题引领式物理课堂教学设计[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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潘传盛（安徽省太湖县实验中学）.对一道浮力易错题的分析与拓展[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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崔军（山东省桓台第一中学）.对“流体”做功问题的探讨——人教版高中物理新教材中“电流做功推导”引发的思考[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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刘鹏（江苏无锡外国语学校）.实验教学中培养学生科学思维能力的思考[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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杨艳（延边州教育学院）.问题导引在高中物理教学中的应用策略研究——以“宇宙航行”一课为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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刘书强（中山市濠头中学）.对标高考评价体系 提升教学育人价值——以“原子核式结构”教学设计与反思为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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李静1，张睿2（江苏省南京市雨花台中学初中部；江苏省南京市雨花台区板桥中学）.“教、学、评一致性”理念下的初中物理课堂教学设计——以“升华与凝华”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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李希凡（上海市曹杨第二中学）.高中物理单元长作业的设计与评价[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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张昭英（德清县舞阳学校）.聚焦核心问题的进阶式提问实践研究——以“指南针为什么能指方向”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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俞燕燕（江苏省海门实验学校）.多视角下楞次定律的应用研究[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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朱舒雁（苏州市吴江区八都学校）.基于学生经验的精准施教策略——以“速度”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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陈小阳，李清华（广州市花都区秀全中学）.基于科学思维的进阶式教学设计策略——以“共点力的平衡条件”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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董霞（昆明长城中学）.使用自制教具突破光的反射教学难点[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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林英（中山市西区初级中学）.巧用游戏晋级模式 提升学生解题能力[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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王易（常州市田家炳高级中学）.基于实验探究 培养科学方法——以“分子的热运动”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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吴璟（江苏省宜兴中学）.浅析楞次定律的理解及其推广与应用[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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周胜（安徽省宿城第一中学）.逐级进阶学习 打造高效课堂——以“连接体”问题的解决为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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吴爱梅（罗湖教科院附属学校）.初中物理教学中渗透生命教育——以初中物理“眼睛和眼镜”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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刘晖（青海省海西州德令哈市第二中学）.初中学生分析论证能力培养的实践探究[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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罗从志（重庆市开州中学）.智能手机慢动作功能在测量“短时间”中的应用[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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