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汤幼强（南昌县莲塘第一中学）.凸显“核心素养” 体现“物理思维”——基于“双新”背景下的“交变电流”新授课教学设计[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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戚明亮（江苏省张家港市教师发展中心）.考查科学思维能力 践行学科核心素养——2021年高考江苏卷第10题评析[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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高振（山东省临沂市平邑县教育和体育局教研室）.关于“二力平衡”教学的几点反思[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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杨勇（山东省庆云县第一中学）.基于物理学科核心素养的解题模型建构策略——以“电学中最大功率问题”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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张琦超，董国彬（杭州市余杭高级中学）.情境与知识相关联求解磁偏转问题[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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任竟陵（首都师范大学附属云岗中学）.探究影响通电导线在磁场中受力因素的实践研究[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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董勇（陕西师范大学附属中学）.实验仪器创新改进——微弱电流放大计及其应用[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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刘光顺（长清区教育教学研究中心）.基于精准教学的物理习题六维研究——以一道高考物理试题为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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胡春红，张永涛（闽南师范大学物理与信息工程学院）.基于学习进阶的教学设计和实证测评——以“平拋运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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刘晖.不负韶华守初心 砥砺前行赢未来[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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樊红霞，陆增友（杭州市临平区乔司中学）.引发高阶思维的“深度学习”复习课教学——以“电动机”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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刘喜生（河北正定中学）.旨在提升学生核心素养的习题教学新模式探究[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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郭桂泽（佛山市第一中学）.体验以图攻“读” 提升科学思维能力——例谈v-t图像在物理情境构建中的应用[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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周耀虎（合肥一六八中学）.“用单摆测量重力加速度”实验的改进与创新[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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汪小龙（克拉玛依市第十六中学）.核心素养视角下的习题复习课设计策略——以人教版“质量与密度”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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周婕，刘喜斌，向棚（湖南理工学院物理与电子科学学院）.创设教学情境 发展核心素养——以“超重和失重”教学设计为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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范心维，彭朝阳（云南师范大学物理与电子信息学院）.大概念视角下的高中物理单元教学设计——以“匀变速直线运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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李旺斌（宁夏育才中学）.指向创新素养的高中生物理实验学习过程评价[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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《中学物理教学参考》编辑部.“新教材、新理念、新设计”第二届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.“新教材、新理念、新设计”第三届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.全国中学物理原创试题设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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刘洪霞（北京市第十八中学）.利用微实验打造高效课堂——以“大气压强”为例[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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陈容，周敏，吴琴琴，李奇云（湖南理工学院物理与电子科学学院）.“浮力产生的原因”自制教具及应用[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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魏晓霏（北京市第四十七中学）.“探究凸透镜成像”实验的改进[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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王宝华（常山育才中学）.“无边界”视角下科学概念教学的情境创设——以“力的存在”为例[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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王春梅1，崔琰2，琚鑫2（北京交通大学附属中学；海淀区教师进修学校）.基于深度学习的“万有引力与宇宙航行”课例研究[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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冯楠（宁夏银川市第十三中学）.基于核心素养的科学探究教学设计——以“电阻”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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屈铭煜（华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学）.沪科教版高中物理新教材对探究式学习的设计[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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苑冬娜1，冯爽2（人民教育出版社；北京教育学院物理系）.“电动机”模型中的能量转化[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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