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刘雪明（北京市房山区教师进修学校）.以试题命制撬动教材研究的实践与思考[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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季莹（江苏省苏州市吴中区碧波中学）.“提问”变“学问”——谈初中数学教学中学生提问能力的培养对策[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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李富荣（广西玉林市博白县那林镇中心小学）.自主探究性学习模式的实践与研究[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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张琳，曾传珊（四川省成都市盐道街外语学校）.基于物理核心素养的个性化学习探究——以“电功”教学为例[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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王燕平（浙江省台州市仙居县白塔镇中心小学）.串联知识点：让复习系统高效——以“10以内加减法、20以内加法总复习”为例[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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杨明媚（江苏省苏州市金阊实验小学校）.浸润数学文化的问题设计[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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张泽琦（苏州市勤惜实验小学校）.追根溯源 变错为宝——小学数学错题成因分析及解决策略探究[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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王烨（江苏省常州市武进区马杭中心小学）.应用思维可视化工具 培养信息技术学科计算思维[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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杨婷婷（宁波市镇海应行久外语实验学校）.立足数学本源 渗透数学思想——深度学习视域下“小数概念”的精细分析及策略探析[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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朱杰（山东华宇工学院设计与艺术学院）.高校数字媒体技术课程实验教学策略研究[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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刘志乐（江西省吉安市第一中学）.新课改下开展高中数学竞赛的实践和认识分析[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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谢建卿（广东外语外贸大学实验中学）.基于逻辑推理能力提升的高中数学问题串教学探究[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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张世静（南京市第二十七初级中学）.数形结合在初中数学教学中的运用[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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赵永臻（山东省曹县古营集镇中学）.实施探究式教学 增效初中物理课堂[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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王琳（静宁县城关初中）.初中数学课堂小组互动合作教学策略的应用[J].理科爱好者(教育教学),2021,第2期
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