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曾天山（教育部职业教育发展中心）.职业教育在守正创新中实现历史性跨越[J].教育家,2022,第39期
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储朝晖（中国教育科学研究院）.中国教育现代化进入新阶段[J].教育家,2022,第39期
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刘振天（厦门大学高等教育发展研究中心）.抒写新时代高等教育现代化大文章[J].教育家,2022,第39期
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王平（上海市教育委员会）.实现更高水平教育现代化办人民满意一流水平教育[J].教育家,2022,第39期
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杨宏（北京市海淀区第二实验小学）.多彩课后服务，让学生“学有所乐”[J].教育家,2022,第39期
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张玉淑（北京市育英学校密云分校）.教育就是让学习发生在实践中[J].教育家,2022,第39期
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陈淼淼.李丹丹：有音乐在，有这些孩子在[J].教育家,2022,第39期
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郑泉水（中国科学院，清华大学钱学森班，深圳零一学院）.用“五维”破“五唯”[J].教育家,2022,第39期
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朱永新（中国民主促进会中央委员会）.教师的写作史，就是他的教育史[J].教育家,2022,第39期
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金政财.在启智养德中感受传统文化魅力[J].教育家,2022,第39期
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金政财.德感传[J].教育家,2022,第39期
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李英菁，肖彦峰.校企合作助发展 立德树人育英才 ——记福建工业学校校长林俊标[J].教育家,2022,第39期
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钟芳，杨秀卿.福建省福州市仓山区第八中心小学 扬传统文化之光 创劳动教育之新[J].教育家,2022,第39期
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冯守权（辽宁省教育厅党组）.推进新时代学校体育美育工作高质量发展 ——党的十八大以来辽宁省学校体育美育十年改革发展成效[J].教育家,2022,第39期
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郭杰忠（中共江西省委教育工委，江西省教育厅）.聚焦高质量发展主题 用心用情用力办好人民满意的教育[J].教育家,2022,第39期
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李镇西（新教育研究院）.教师应该有着怎样的生命状态[J].教育家,2022,第39期
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王崧舟（杭州师范大学经亨颐教育学院）.读师范 ——这是个美丽的错误[J].教育家,2022,第39期
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王开东（苏州市教育质量监测中心党支部）.好老师叫人终生难忘[J].教育家,2022,第39期
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于洁（江苏省昆山市葛江中学）.老师到底是什么[J].教育家,2022,第39期
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段伟（湖北省黄冈市英山县实验中学）.用心教育出“真味”[J].教育家,2022,第39期
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鲁利瑞，陈雅清，宋艳红.新《职业教育法》，绘就职业教育发展新蓝图[J].教育家,2022,第39期
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崇静，王林（北京市电气工程学校）.直面短板和制约，中职学校的提质培优之路[J].教育家,2022,第39期
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朱晴怡（无锡市第一中学）.点面结合，探索立德树人校本新路径[J].教育家,2022,第39期
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彭涛，卢高红（成都开放大学）.助力乡村振兴，为乡村人才“充电”[J].教育家,2022,第39期
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于杏林，杨路云，邵秀敏.摆脱艺术教育桎梏，切实以美育人 ——《教育三人谈》系列直播实录[J].教育家,2022,第39期
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杨辉（青岛西海岸新区辛安小学）.还学生一片森林，让智慧活力课堂焕发生机[J].教育家,2022,第39期
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方华新，王凤瑜（北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学）.让校园成为美的孵育器，培养出美好的人[J].教育家,2022,第39期
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杨建伟（浙江省桐乡市崇德小学教育集团语溪小学）.让学生用身体丈量奇妙的世界[J].教育家,2022,第39期
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王贵峰（山西省沁源县实验小学）.践行红色文化为基因的“体验式”德育[J].教育家,2022,第39期
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于杏林，邢方红.为自己而舞，迸发学生的无限可能 ——记深圳市笑颜艺术培训中心舞蹈总监唐菁[J].教育家,2022,第39期
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