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张四方，朱玥凌，鲁中全（安徽师范大学化学与材料科学学院；安徽师范大学附属萃文中学）.化学教材排版更新对其功能的影响及教学启示[J].教学与管理,2022,第9期
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姜冰洁（浙江省杭州市西湖区教育发展研究院）.中小学生美术素养项目制监测的区域探索[J].教学与管理,2022,第9期
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侯新杰，赵文钰（河南师范大学物理学院；郑州市第十一中学）.中日高中物理教科书力学实验插图比较研究[J].教学与管理,2022,第9期
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彭娟，常国良（黑龙江大学教育科学研究院）.“县管校聘”制度下教师流动政策研究[J].教学与管理,2022,第9期
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熊善军，杨磊（镇江市丹徒区教师发展中心；镇江市支显宗学校）.基于素养提升的创客教育区域化实施探究[J].教学与管理,2022,第9期
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沈丽玲（江苏师范大学研究生院）.高中语文学习任务群研究述评[J].教学与管理,2022,第9期
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诸洪程，钮约（湖州师范学院教师教育学院）.接受美学视域下小学语文红色经典课文教学探析[J].教学与管理,2022,第9期
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张珊（华东师范大学教育学部；西安市经开区第五学校）.教师专业发展中情感的现实样态与价值意蕴[J].教学与管理,2022,第9期
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李建琴（青海师范大学外国语学院）.小学全科教师培养的内生逻辑、关键环节和实践路径[J].教学与管理,2022,第9期
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常学勤（太原师范学院教育学院）.促进学生自我认知的实现策略[J].教学与管理,2022,第9期
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刘新玲，孔明慧，孟令奇（曲阜师范大学教育学院）.新自由主义下美国教师评价改革及启示[J].教学与管理,2022,第9期
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戴子涵（北京师范大学教育学部）.通向“理解”的学校教育面临的问题及其应对[J].教学与管理,2022,第9期
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张丽明（人民教育电子音像出版社）.计算机辅助英语拼读教学策略研究[J].教学与管理,2022,第9期
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