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王静（青岛酒店管理职业技术学院）.基于FIF口语训练系统的大学英语口语教学研究[J].英语广场,2021,第21期
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宋本良（贵州大学法学院）.“一带一路”倡议视域下法律英语人才培养教学研究[J].英语广场,2021,第21期
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肖霄（苏州健雄职业技术学院）.电影教学运用于高职英语专业听说课程的探索[J].英语广场,2021,第21期
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李传瑞，范杰（江苏联合职业技术学院徐州高等师范学校）.“互联网+”背景下高职英语口语混合式教学策略研究[J].英语广场,2021,第21期
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冯娟（西安翻译学院）.iWrite评阅系统在英语写作混合式教学模式中的应用研究[J].英语广场,2021,第21期
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刘建军（安徽省池州市第一中学）.浅谈高中英语“教—学—评”一体化下的作业设计[J].英语广场,2021,第21期
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李怡燕（兰州现代职业学院财经商贸学院）.中职英语口语教学信息化建设探究[J].英语广场,2021,第21期
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林一卿（南京林业大学）.生态文明视域下人与自然的和谐共生——品《沙乡年鉴》中的生态伦理思想[J].英语广场,2021,第21期
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王英梅（贵州大学外国语学院）.从英美文学中窥探西方现代化进程[J].英语广场,2021,第21期
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明永萍1，于鲁娅2（山东科技大学外国语学院；天津外国语大学英语学院）.蜕变与成长——《倾国之恋》中女性的自我救赎[J].英语广场,2021,第21期
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徐嘉敏（南京林业大学）.后人类主义困境的哲学审思——从《仿生人会梦见电子羊吗？》到《银翼杀手2049》[J].英语广场,2021,第21期
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蒋灵灵（贵州大学法学院）.论不同法系间的差异对法律英语翻译的影响[J].英语广场,2021,第21期
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马娟（贵州大学法学院）.英语法律术语翻译困境研究[J].英语广场,2021,第21期
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韦璇（南京林业大学）.从关联理论看英诗汉译中的典故翻译[J].英语广场,2021,第21期
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林中景（东南大学）.国内口译焦虑现象研究：现状与发展[J].英语广场,2021,第21期
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赵舒雅（江苏科技大学外国语学院）.关联理论视角下《遗愿清单》字幕翻译研究[J].英语广场,2021,第21期
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李为为，王雪畅（河北科技学院）.从昆德拉与海姆的失和看翻译之忠实[J].英语广场,2021,第21期
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张静屹（南京林业大学马克思主义学院）.生态与翻译——生态翻译学理论解构[J].英语广场,2021,第21期
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邹利民（衡阳师范学院外国语学院）.文化转向视角下《黄帝内经·素问》英译研究[J].英语广场,2021,第21期
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唐嘉俐（辽宁师范大学外国语学院）.《庄子》寓言类隐喻形式结构的英译研究[J].英语广场,2021,第21期
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刘本利（南京林业大学）.从《推销员之死》英若诚译本看戏剧翻译的语言特点[J].英语广场,2021,第21期
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赵睿（贵州大学法学院）.法律英语语料库的构建及其法律保护[J].英语广场,2021,第21期
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庞康博，王晓静（西安工程大学人文社会科学学院）.英语学习者词汇知识广度和词汇知识深度情况调查研究[J].英语广场,2021,第21期
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涂爱文（江苏科技大学外国语学院）.中国研究生英语语音僵化现象的个案研究[J].英语广场,2021,第21期
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张可菲（南京林业大学外国语学院）.《在果园里》的生态后现代主义特征[J].英语广场,2021,第20期
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苟晓茹1，李静2（西安翻译学院教育学院；西安翻译学院英文学院）.“互联网+”背景下陕西民办高校英语教师TPACK现状调查[J].英语广场,2021,第20期
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陈姝，欧阳前春（湖南幼儿师范高等专科学校）.跨文化背景下高师英语课程中文化理解与传承素养培育调查研究[J].英语广场,2021,第20期
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曹文波（山东外事职业大学）.不同学业水平大学英语学习者负动机的对比研究[J].英语广场,2021,第20期
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吴慧敏（中国矿业大学外国语言文化学院）.基于案例教学法的研究生学术翻译教学模式探析[J].英语广场,2021,第20期
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