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陈了，张国庆（武汉大学；武汉大学英文系）.《无名的裘德》中淑·布莱德黑德的女性身份与空间[J].英语广场,2022,第20期
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景小芳（广州现代信息工程职业技术学院）.线上线下混合式教学模式在高职英语翻译教学中的应用研究[J].英语广场,2022,第20期
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乐彦（江苏省扬州市邗江区瓜洲中学）.高中英语教学中分层教学理念应用策略研究[J].英语广场,2022,第20期
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杨浩君（曲阜师范大学翻译学院）.基于记忆闪回框架模型解读《达洛维夫人》中的塞普提默斯[J].英语广场,2022,第20期
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汲子樱（南京林业大学马克思主义学院）.《米德尔马契》中多萝西亚的婚恋观[J].英语广场,2022,第20期
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彭莉（山东青年政治学院外国语学院）.大学英语教育生态模式初探[J].英语广场,2022,第20期
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石沈磊（枣庄职业学院君山书院）.以就业为导向的高职英语教学策略研究[J].英语广场,2022,第20期
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张庆（江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院）.“三教”改革背景下高职英语课程思政教学实施路径研究[J].英语广场,2022,第20期
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薄婷（淮阴工学院外国语学院英语系）.“互联网+”背景下英语视听说教学模式研究[J].英语广场,2022,第19期
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韩梅（山东科技大学外国语学院）.基于产出导向法的高校学生学术英语能力培养研究[J].英语广场,2022,第19期
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吴玲丽（南京信息工程大学文学院）.后疫情时代“双减”政策的实施对人工智能与英语教学融合的影响[J].英语广场,2022,第19期
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冯辉（南京邮电大学外国语学院）.基于情感与认知视角的大学生英语学习动机和策略研究[J].英语广场,2022,第19期
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倪筱菊（昆明理工大学津桥学院）.立德树人引领下大学英语“一体两翼”教学模式实践研究[J].英语广场,2022,第19期
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蔡怡敏，邬菊艳（上海理工大学外语学院）.翻译思辨能力及培养路径探索[J].英语广场,2022,第19期
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