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郭剑（连云港师范高等专科学校）.课程思政在播音主持专业课程教学中的融入途径分析①[J].现代职业教育,2021,第47期
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赵晓青（山西工程职业学院）.高职材料成型与控制专业课程思政的实践探索①[J].现代职业教育,2021,第47期
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王海霞，陈炳贵，陈艺峰（福建电力职业技术学院）.创新教育理念下情景体验式安全教育的改革与实践探索①[J].现代职业教育,2021,第47期
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严巧英（上海思博职业技术学院）.高职公共英语课程思政建设探究① ——以上海思博护理学院公共英语课程为例[J].现代职业教育,2021,第47期
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吕红美（黑龙江职业学院）.三全育人视域下初级会计实务课程思政教学实践探究①[J].现代职业教育,2021,第47期
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邱晓晖（浙江特殊教育职业学院）.高职院校经济困难学生参与“乡村振兴”的人才培养体系研究①[J].现代职业教育,2021,第47期
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尚振中1，金山祥1，吉丽2（江苏省南通卫生高等职业技术学校；江苏省南通市中医院）.农村医学人才队伍建设与发展路径探析①[J].现代职业教育,2021,第47期
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李立亚，张春燕，吴丽（无锡科技职业学院人工智能学院）.中高职、高职本科衔接的人才培养探索① ——以移动互联应用技术专业为例[J].现代职业教育,2021,第47期
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焦豪妍1，马丽2，刘浩1（广东食品药品职业学院；广州安诺科技股份有限公司）.分析认知学徒制在美国健康学科教育中的实践现状①[J].现代职业教育,2021,第47期
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杨春和，白晓龙，金洁蓉，陈前（南通科技职业学院）.高职环保类专业校内实训基地建设策略①[J].现代职业教育,2021,第47期
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史文革，晁利君（新疆石河子职业技术学院）.新时代高职院校师德师风建设探究①[J].现代职业教育,2021,第47期
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黄晓宁（渭南职业技术学院）.基于趣味教育创新国学研究①[J].现代职业教育,2021,第47期
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李鹏（苏州健雄职业技术学院）.与职业岗位能力对接的高职活页式学材开发路径研究① ——以建筑室内设计专业为例[J].现代职业教育,2021,第47期
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杨玉枝（广东岭南职业技术学院图书馆）.跨域图书推荐系统模型分析①[J].现代职业教育,2021,第47期
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顾丹（江苏联合职业技术学院）.徐州职业院校社团组织建设与发展研究①[J].现代职业教育,2021,第47期
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刘晓蓉（重庆建筑工程职业学院）.高职院校思想政治理论课实践教学路径探析①[J].现代职业教育,2021,第47期
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黄相飞（武汉船舶职业技术学院）.浅论班级共同体“集体记忆”的构建① ——以武汉船舶职业技术学院为例[J].现代职业教育,2021,第47期
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常辉，眭翔，庄丽（常州信息职业技术学院）.高职院校“互联网+”大学生创新创业大赛项目培育机制研究①[J].现代职业教育,2021,第47期
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王权，王建国，齐富刚（江苏农牧科技职业学院）.职本融通，协同育人，培养现代渔业紧缺创新型人才探索与实践① ——江苏农牧科技职业学院与江苏海洋大学分段培养水产养殖技术专业高职本科（3+2）典型案例[J].现代职业教育,2021,第47期
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徐超志，秧志强，林龙利（广东环境保护工程职业学院）.关于机械安全技术与管理课程思政教学设计的探讨①[J].现代职业教育,2021,第47期
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蔺飞宇，洪小平（浙江金融职业学院）.高职院校数媒专业项目导师角色定位探索① ——以浙江金融职业学院为例[J].现代职业教育,2021,第47期
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吴海涛，李艳艳，吴萌，罗有文（江苏农牧科技职业学院）.自媒体在高职院校思想政治教育中的作用性研究①[J].现代职业教育,2021,第47期
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廖艳，袁会亮，赵世云，谢海霞，陈鑫（重庆电子工程职业学院）.基于三螺旋理论的高职技能竞赛核心能力培养路径研究①[J].现代职业教育,2021,第47期
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周珣（长沙航空职业技术学院航空服务与管理学院）.探究新时期高校思政教育的问题与对策[J].现代职业教育,2021,第47期
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赵晨（云南国土资源职业学院）.“三全育人”背景下高校辅导员的育人定位与实现路径研究[J].现代职业教育,2021,第47期
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潘静（云南工程职业学院）.工学结合模式下汽车专业课程改革的现状及应对策略[J].现代职业教育,2021,第47期
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顾宇峰（江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院）.微课背景下高职院校工业机器人技术专业的教学问题及应对策略[J].现代职业教育,2021,第47期
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江冰颖（柳州市职业教育研究所）.基于柳州模式的高职学前教育专业产教融合改革策略研究[J].现代职业教育,2021,第47期
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孙丽平，董志俭，蒋慧亮，王海波（江苏农牧科技职业学院食品科技学院）.基于仿真软件的线上线下混合教学模式在高职实训课中应用的研究[J].现代职业教育,2021,第47期
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程宝珏（江苏建筑职业技术学院）.高职学生积极心理品质中人际交往能力的培养[J].现代职业教育,2021,第47期
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