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容碧珊（广东省珠海市斗门区井岸镇第一小学）.童话育人，特色兴校——广东省珠海市斗门区井岸镇第一小学“童话育人”特色项目的实践研究[J].求知导刊,2021,第35期
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肖金芳（广东省深圳市龙华区民治中学）.基于核心素养背景信息技术与中学英语课堂教学融合方法探析[J].求知导刊,2021,第35期
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姜月玲（江苏省盐城市大丰区幼儿园）.STEM理念与幼儿园课程相融合的实践探究[J].求知导刊,2021,第35期
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王萍萍（福建省厦门市同安区特殊教育学校）.借力思维导图提升自闭症儿童语言表达能力[J].求知导刊,2021,第35期
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褚领群（河北省行唐县第二中学）.一题多解与一题多变拓展学生思维能力的尝试[J].求知导刊,2021,第35期
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张红娟（江苏省启东市百杏中学）.融入数学文化，建构魅力数学课堂[J].求知导刊,2021,第35期
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陈敏（江苏省南京市北京东路小学分校红太阳小学）.小学数学教学中如何通过习题设计促进学生深度学习[J].求知导刊,2021,第35期
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刘兴丽（云南省昭通市昭阳区第二中学）.探究式教学法在初中英语教学中的运用[J].求知导刊,2021,第35期
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李继勋（甘肃省会宁县中川镇初级中学）.初中物理课堂教学存在的问题及解决对策[J].求知导刊,2021,第35期
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张艳（江苏省徐州市栖山中学）.让初中生物实验走进日常生活的探究[J].求知导刊,2021,第35期
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王玮璐（上海市紫竹园中学）.音乐为美术教学插上腾飞的翅膀[J].求知导刊,2021,第35期
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邱朝霞（江苏省南通市通州区教育体育局）.新时代全面加强中小学思政课教师队伍建设路径研究[J].求知导刊,2021,第35期
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万明明（广东省深圳市大鹏新区华侨中学）.浅谈班主任如何促进亲子关系的有效沟通[J].求知导刊,2021,第35期
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