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潘海波（江苏省常州市实验初级中学天宁分校）.从知识走向智慧：章起始课教学的价值取向[J].中学数学教学参考,2021,第17期
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谭音（河北省唐山市第十二中学）.自制角平分仪在尺规作图中的应用[J].中学数学教学参考,2021,第17期
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张祖胜（江苏省句容市后白中学）.利用信息技术 创新实验教学——以“中点四边形”为例[J].中学数学教学参考,2021,第17期
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INSTITUTE OF BASIC EDUCATION RESEARCH SHAANXI NORMAL UNIVERSITY（陝西師範大學基础教育研究院）.陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心承接各类教育培训项目[J].中学数学教学参考,2021,第17期
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周杨（江苏省连云港市新坝中学）.研讨推动问题思辨 碰撞促进认知提升——“一元一次方程解法”教学研讨活动札记[J].中学数学教学参考,2021,第17期
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（中学数学教学参考编辑部）.中国共产党成立100周年主题征稿[J].中学数学教学参考,2021,第17期
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（陕西师范大学基础教育研究院；中学数学教学参考编辑部）.第二届中学数学新课改实施能力提升高级研讨会会议通知[J].中学数学教学参考,2021,第17期
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（陕西师范大学基础教育研究院；中学数学教学参考编辑部）.名师示范·专家分享·大师解读 第六届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班通知[J].中学数学教学参考,2021,第17期
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潘玉保（安徽省南陵县教师发展中心）.Milosevic不等式的两个类似结论[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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唐恒钧，张维忠（浙江师范大学教师教育学院）.数学问题链教学：缘起、进展与展望[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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巩子坤1，刘玓瑄1，林卓然1，王敏2（杭州师范大学经亨颐教师教育学院；安徽省池州市东至县第二中学）.基于数学抽象素养的“异面直线所成的角”教学研究（续）[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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施永红（广东省广州市执信中学）.课堂教学要在“何由以知其所以然”上下功夫——对“直线的倾斜角与斜率”一节课的思考[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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宋金栋（山东省乐陵第一中学）.有价值的问题促成新知的探究与构建——“数系的扩充与复数的概念”教学探索[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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李家书，刘玉凤（广东省广州市培英中学）.谈数学抽象思维能力培养策略——以“对数的概念”教学为例[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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杨月霞（广东省广州市第七十五中学）.基于核心素养的单元教学设计探微——以“方程的根与函数的零点”为例[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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孙鋆1，冯斌2（浙江省宁波市第二中学；浙江省宁波市教育局教研室）.析教材之变 探教学之道——以“导数的运算”为例[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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牛杰（山东省临沂市山大华特卧龙学校）.对一道质检题的教学尝试与思考[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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徐敏亚（江苏省梅村高级中学）.探究本质 拓展思维——对函数的零点问题的分析与思考[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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党忠良，王历权，瞿明强（重庆市育才中学校）.关于三角形解的个数的两个结论[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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渠东剑（江苏省南京市秦淮区教师发展中心）.“八省联考”数学卷分析及启示[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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毛良忠（浙江省平湖中学）.课堂追问,让思维逻辑更连贯[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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王伟，张庆炎（安徽省淮南第四中学）.课例：“两角差的余弦公式”[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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何明志（广东省深圳市高级中学）.挖掘概念本质 发展核心素养——数学概念教学的几点体会[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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陈俊鹏（安徽省宣城市第二中学）.MPCK视角下新教材“数列的概念”教学[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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张建国（复旦大学附属中学）.深度学习下的数学核心素养培育的设计与思考——以“函数的单调性”为例[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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何大勇，谢东（重庆市礼嘉中学校）.透视题目背景 把握命题规律——对2020年高考数学全国卷Ⅰ解析几何题的一般性推广[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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