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期刊文章列表

  • 周敦鸾1,蔡定宏2(重庆市第八中学校;重庆市渝北区教师进修学院).活动进阶促思维 整合优化增实效[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 王震(浙江省宁波市科学中学).于实验中建构 在探索中发展[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 周涛(河南省洛阳市实验中学).突破难点 落实“双减”[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 张存敬(河南师范大学附属中学).开放情境创设 聚焦底层逻辑[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 周倩(浙江省宁波市镇海区蛟川书院).分离图形 整合线索——一道反比例函数题的教学实施[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 杨静(深圳市龙岗区香港中文大学(深圳)附属道远学校).紧扣题设建桥梁 巧抓递进探方法——一道中考填空压轴题的教学运用[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 徐智勇(扬州大学附属中学东部分校).一道数学题的再探究[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 段盛清(广东省深圳市新安中学(集团)初中部).挖掘问题本质 提升解题能力——一道教材例题的改编探索与思考[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 黄凯,张维忠(浙江师范大学教师教育学院).中考数学试题中的跨学科内容分析——以2017年—2021年浙江省中考试题为例[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 高琼(浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学).跨学科数理探究课程的开发与教学实施[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 刘同军(山东省青岛西海岸新区实验初级中学).随机事件模拟动画的制作和案例分享[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 张定强,王金燕(西北师范大学教育学院).初中生数据收集中存在的问题及其应对策略[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 朱绍志(江苏省淮北中学).思辨式解读:数学教材使用的应然选择——以苏科版教材为例[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 薛霞燕(浙江省杭州采荷中学教育集团).基于整体观的小单元教学实践研究——以“一元二次方程的解法”为例[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 张连成(新疆生产建设兵团第十二师中学).基于教、学、评一致性的作业设计举隅[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 杨全芳(海南省琼海中学).掌握分类标准 发展数学素养[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 段养民(本刊编辑部).封面记忆 峥嵘岁月(续5)[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • (陕西师范大学出版总社;中学数学教学参考编辑部).中学数学教学参考2022年“中考频道”征稿启事[J].中学数学教学参考,2022,第17期
  • 牛松1,周宗杰1,闫寒2(安徽省淮北市第一中学;安徽省淮北师范大学附属实验中学).基于“SPT”智慧课堂的高中数学作业设计与评价研究[J].中学数学教学参考,2022,第16期
  • 杜江涛,王先义(四川省双流中学).核心素养下高中数学引言课的教学探究[J].中学数学教学参考,2022,第16期
  • 胡克元,黄辉(浙江省杭州第二中学).改变学习方式,提升思维品质——以一节“互为反函数的两个图像间的关系”为例[J].中学数学教学参考,2022,第16期
  • 陈志江(江苏省常熟市教育局教学研究室).深度学习理念下“弧度制”一课的教学实录与反思[J].中学数学教学参考,2022,第16期
  • 赵千惠,张维忠(浙江师范大学教师教育学院).真实生活情境视角下的统计教学课例探究——以“总体百分位数的估计”为例[J].中学数学教学参考,2022,第16期
  • 刘银,刘晓丽(江苏省镇江第一中学).为学习“更完整”的数学而教——“任意角的三角函数”教学设计与感悟[J].中学数学教学参考,2022,第16期
  • 倪树平(浙江省桐乡市茅盾中学).指向数学运算素养的平面解析几何教学策略分析[J].中学数学教学参考,2022,第16期
  • 毛浙东(浙江省宁波市北仑中学).善用类比,多角度提升学生迁移能力[J].中学数学教学参考,2022,第16期
  • 程坚(江苏省泗洪姜堰高级中学).先特殊探求 再理性证明——一类定点和定值问题的求解策略[J].中学数学教学参考,2022,第16期
  • 林运来(厦门大学附属实验中学).一题多解拓展思维 把握本质提升能力[J].中学数学教学参考,2022,第16期
  • 谢贤祖(华南师大附中汕尾学校).一个三角形面积最值问题的探究与发现[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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